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小学教学研究(理论版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
7982
总下载数（次）
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3768
小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学生的综合能力水平有限,不容易接受与理解作文写作中的一些逻辑思维以及基本概念类的内容,如果在作文教学中应用概念图,将较深奥复杂的概念内容以图示的方式展现出来,更加方便小学生记忆与理解.本文...
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92. 儿歌,让低年级语文教学童心飞扬刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 儿歌具有三个显著特征,即内容浅显,思想单纯;篇幅简短,结构单一;语言活泼,节奏明快.因此,儿歌易于让低年级学生童心飞扬,理应成为低年级语文教学的重要载体.
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93. 巧用文本资源促进读写结合刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 巧用文本资源,促进读写结合,是提高学生语文素养的一种有效的手段,一个重要的途径.教学实践证明,把握文本模仿迁移、延伸情节填补空白、创设情境表达情感、变换文体练习改写,是阅读教学中促进读写结合...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学语文教学中,学生作文不是千篇一律,就是无感而发."巧妇难为无米之炊",究其主要原因是缺少习作素材的积累.如果在习作教学过程中,引导学生观察多彩生活,体验多样活动,那么学生就会获得取之不尽...
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95. 浅谈小学生数学素养的培养刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 21世纪人们的素养越来越被重视,在小学数学学习中,数学素养同样也很重要.数学素养的高低体现出学生对于数学知识、技能掌握的程度以及思维的强弱.数学是人们日常生活中不可缺少的部分,而数学素养能引...
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96. 巧用错误亦能"开花"刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在学生学习的过程中会遇到无数的错,有些错误对于学生的学习其实是有帮助的.在学生出错的时候,老师不应急着去给他们指导,而应启发学生自己发现错误,理解错误,对知识重新进行整理和创造,形成正确的认...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 美术作业的单调、空洞、不知道怎样表现让很多老师和学生都觉得头痛.很多学生对美术作业采取应付的态度,很少积极参与.美术作业"二次创作"可让很多学生受益.学生在进行"二次创作"的过程中,可以根据...
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98. 让孩子站在阅读的中央刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 拓宽学生的阅读视野,厚重学生的文化积淀是实现大语文教学的重要途径.阅读可以使学生的语文素养得到大量的提升,实际上在多数学生的阅读实践中收到的效果却是后续乏力、寥寥无几.从学校高度开展主题阅读...
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99. 多读多思多练笔,帮助学生写好作文刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 很多学生写起作文来有一定的困难,这其中,既有缺乏日常积累的原因,也有不得方法的原因.本文主要帮助、指导学生从多读书积累、善于观察思考和多动笔练习三个方面,帮助学生写好作文.
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100. 类比推理在小学数学教学中的有效实施摭谈刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 类比推理作为一般的合情推理方法,是一种重要的数学思想,在小学数学教学中被大量应用.在经历类比推理的过程中,让学生感悟运用类比推理的价值.运用类比推理得到的结论是或然的,但不能因为类比中存在或...
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101. 浅谈对混合运算的分析及教学处理刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 混合运算教学要尊重教材,又要尊重学生的认知规律,创造性地使用教材,精心设计学生的学习活动.教学中一要处理好数学知识与生活经验的关系,二要处理好人为规定与科学道理的关系,三要处理好自主探究与数...
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102. 让儿童在体育课中发展创造性思维刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 培育青少年要从小学生做起,让他们从小养成良好的习惯,并且培养他们的创造能力,提高他们的思维,激发他们的想象力.然而,要想提高小学生创造性思维的能力,就要在体育中进行良好的发挥.因此,需要在体...
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103. 寓阅读于音乐助教师专业成长刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要：
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105. 玩转"小当家",开启大班幼儿自治模式刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 培养幼儿成为"自主的学习者和沟通者"是教育致力方向,自主需要让幼儿成为主角,在幼儿园集体的生活、交往、学习等各项活动中,学着管理自己、沟通协调好他人,维护一日环节的和谐有序.一学年的"小当家...
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106. 生活教育与教学做合一刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 量化管理是一种运用数据说话的管理模式,是一种注重管理过程和细节的管理境界,是一种追求管理精度和力度的"精致文化".在实施绩效工资的改革中,学校推行量化管理,努力做好"加减乘除法",即加强科学...
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109. 点燃教师工作激情的三个关键词刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 2013年笔者到北京市五路居一中任校长兼党支部书记时,学校的发展正处在一个低谷期,如何在短时间内凝聚人心,点燃大家的工作激情,摆脱困境,是当时面临的首要任务.怎样才能点燃教师工作的激情呢?笔...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着网络时代的不断发展,社会各界对教育信息的关注度越来越高,家长对子女的教育也越来越重视,他们非常渴望了解学校教育发展的现状,更希望了解孩子在校的学习生活情况,以及孩子在同龄人中的实际状况....
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111. 班级推行自主管理的现实意义刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 大多数班主任研究的是管理班级的方法和手段,学生常处于被管理的状态,自主管理意识淡薄,很少有人注重学生个体自我控制和自我约束能力的培养.班级管理的最高境界是实现学生学习自主、挫折自省、品德自查...
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112. "互联网+"——让班级管理更加精彩刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： "互联网+"时代的到来,让小学班级管理工作迈上了快车道,教师应当借助于互联网吸收外地先进的管理经验,进行智能化管理,搭建与家长以及学生沟通的桥梁,深化学生思想教育等,更好地促进学生成长.
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113. 走进学生心田,倾听学生心声刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教师要有爱心,有童心,有耐心,要善于走进学生的世界,倾听学生的心声,虚心向学生学习,从学生身上得到启发,更好地做好自己的教育教学工作.与学生们一起学习,一起游戏,一起欢笑,一起成长.
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114. 教学品牌创建的探究和实践刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 品牌是市场竞争中强有力的手段,同样,创建高质量的教学品牌,会为广大教师搭建专业化成长平台,走出一条教师创建教学品牌的创新之路,实现"教师发展学校",为最终创建"名校品牌战略"打下坚实基础.
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115. "跟着古诗游中国"课程的开发实践刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： "跟着古诗游中国"课程是以古诗为教学素材,以"主题式"为构建方式,以"游"为学习路径的古诗课程.意在以古诗为媒介,打开学生的视野,感悟母语的丰富与深厚,提升学生的文学素养,点燃学生的家国情怀...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 山东青岛海逸学校进行了"全课程"实验,将以往的语文、数学等单一学科整合为了五大学习领域:语言与人文、数学与科技、艺术与素养、体育与健康、品德与生活,并进行了评价方式的改革,实施表现性评价.表...
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117. 例谈小学数学教学中想象力的培养刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在小学数学教学中,想象能力的培养是教学的关键和重点,想象力的培养是长期、渐进的过程,需要教师在课堂教学的每一个环节进行有效把握,从各个方面对学生的想象能力进行培养,使得学生成为学习的主人,促...
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118. 畅游海洋课堂刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 沿海地区的自然资源、人文资源是特有的、丰富的.我们依托海洋教材,从地方入手,从校内外入手,因地制宜,充分利用这一得天独厚的地理优势开发本土资源,促进学生海洋课堂的发展.让学生们爱上海洋课堂,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教学中,教师既需懂得教材,还需懂得学生.在小学习作教学中,教师可以通过对习作教材的儿童化解读,用教学序列的修订、诗意命题的确立、儿童游戏的介入等方式,改造和开发已有的习作教材,使教材与儿童...
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120. 自我评价自我教育刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自我评价是教育的最高境界.学校教育、家庭教育的最终目标都是引导学生自我评价,自主教育.在小学阶段,我们可以引导学生自主评价自己的学习状态,从而形成主动学习的良好习惯;让学生认识自己的处事方式...
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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