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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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271. 小学语文教学点滴谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文从教给学生学会阅读开始谈起，提出让学生有一定的自由空间的建议，解读了利用日记进行心理教育的价值，最后以扩大背诵范围结尾。管窥蠡测，商榷同仁。
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272. 浅谈几点小学数学教学的有效方法刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文从引领学生温故知新入手，分析了教学中要注重语言描述的问题，详述了增加动手操作的意义。本文浅谈了几点对小学数学教学的有效方法，以期抛砖引玉。
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273. 打造高效课堂，提高教学质量刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展提供...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 化学是一门实验科学，也就是说课程讲述要建立在实验的基础上，但学生的兴趣往往只集中在具体的实验操作上，对于课程讲解往往积极性不高。这就要求化学教师要在讲授知识的同时探索如何有效地提问以提高学生...
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275. 浅谈中学生良好习惯的养成刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文重点论述中学生要养成好的习惯，以便使学习达到事半功倍的效果。本文结合作者的切身体会、实践经验，强调把教师的要求练成习惯对中学生受益终身。
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276. 诗文诵读要让学生“口过千遍”刊名： 学周刊C版发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 特级教师于漪说：“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”当诵读如出己口，如出己心，诗文也就成了心中之物，随手可取，随口可出了。古人亦云：“...
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