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语文教学通讯(初中版)2006年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3017
总下载数（次）
6
语文教学通讯(初中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯A
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 祛除遮蔽亲炙课文刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 题目八字,前四字是教师要做的,后四字是学生要做的,是教师要教给学生做、保证学生做的.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 文体不限,只是说可以选择自己擅长的文体写作,不等于因而可以淡化文体,或不要文体.恰恰相反,在言语智慧、以至言语悟性层面,首要的便是"文体感"(类同于"文体形式感"、"文体图式感")的培育.因...
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3. 文体感下的写作行为刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 文体感指的是主体对某种特定文体的全部表现形式规范的领悟与把握.文体感包括对该文体一切构成因素(主题、材料、结构、语言等)的特殊要求的领悟.文体感涵盖了文章形式规范的具体而微的全领域,包含文体...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： "从他身上我看到了高效阅读课题明天的希望." 李胜利老师是我视野中的一个亮点. 从1985年我在北京铁二中进行高效阅读课题实验,到今天已经走过了二十多年的路程,在这个课题的实验过程中,李...
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6. 鼓点一个也不能少刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 课堂上常会有学生突如其来提出一个你始料未及的问题,怎么办?有的与课文讨论的内容无多大关系,可暂时搁置在一边,或课后个别交谈.有的则不然,提出来直逼教师,非弄出个水落石出不可.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 叶圣陶先生说:"学生须能读书,须能作文,故特设了语文课以训练之.最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功."<语文课程标准>确定的总目...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 联读,是从教学的广度与深度出发,从某一篇课文生发开去,找到具有相同主题、相同题材、相同写法或其他相同之处的若干文章进行阅读.这样既可以为这"某一篇"课文找到充足的配读资料,又能让我们体会到各...
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9. 《孙权劝学》--生活延伸刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 文中写道:"肃遂拜蒙母,结友而别",是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交.试想吕蒙若还是昔日的"吴下阿蒙",鲁肃会吗?从他们的对话中我们可知两人的关系已是较为亲近,但鲁肃却是此次会晤之后...
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10. 《窗》--纵深探究刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教学<窗>这篇小说,在分析作品的思想价值时,有学生提出这样的问题:靠窗病人在不断地为不靠窗病人描述窗外美好景色时为什么没有注意到不靠窗病人的心理变化?不靠窗病人开始听同伴描述时觉得是一种享受...
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11. 语文新课程精读理解的对象与方式刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 理解有两种主要方式:一是归纳概括,二是演绎解释.语文阅读教学是典型的文科教学,理解中既要用归纳演绎的方式,也要用语文学科独有的方式.这些方式是:
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12. 追踪"变化"学小说刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、"变化"中探究 1.人物形象的变化. 例如<范进中举>中人物形象的变化探究可围绕范进的以下几个方面进行:
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13. 《蒹葭》教学设计刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、导入新课 1.导语设计. 同学们,当你听到"流浪的人在外想念你,亲爱的妈妈,流浪的脚步走遍天涯,没有一个家……"这脍炙人口的歌词时,是否记起了那首游子思乡的千古绝唱<天净沙·秋思>?...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 开讲 新一轮语文课程改革中,"课程资源"这一概念引人注目.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>在现代语文课程史上第一次辟专节阐述语文课程资源问题,强调"语文教师应高度重视课程资源的开发...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： [活动背景] 综合性学习"献给母亲的歌"安排在课标教材人教版<语文>八年级下册第一单元.注重培养学生健康美好的伦理亲情,引导他们感受爱、理解爱、奉献爱是这项活动的一个重要内容.
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16. 例说课堂教学内容的选择和生成刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 目前僵化、呆板和随意性过大,是语文教学内容选择和生成的主要问题.现行人教版的教材属于"选文型",编者没有对课文的教学内容、达成目标作出明确的价值引导.教师面对一篇课文要教什么内容、要落实什么...
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17. 真假"口技"刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 执教<口技>一文,我采用了"一个文眼"、"两次道具"、"三个场景"、"四个反应"提纲挈领式的点拨教学后,引入对文中所叙之事是真是假问题的讨论,收到了很好的效果.下面是课堂精彩片段的撷取:
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18. 《竹影》备教指要刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： [人文解读] 儿童的心态、生活,常是丰子恺漫画的题材,他疼爱孩子,羡慕他们天真无邪.他认为"人间最富有灵气的是孩子",孩子才是真正的"人".所以,从儿童的生活中观察到可爱的意境,他便取作画...
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19. 《窗》备教指要刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： [学情预估] 学生在小学阶段和初中阶段前面的三个学期,已经学过不少短篇小说,如雨果的<"诺曼底"号遇难记>、鲁迅的<社戏>和川端康成的<父母的心>等.学生对小说的文体知识已有了初步了解,但...
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20. 《错过》备教指要刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： [教学设想] 这是一篇从生活中提纯出来的哲理散文.作者透过生活细节,哲理地解读人生,诗意地升华"错过",读后使人获益匪浅.学习本文,应品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句,并结合自己"错过"...
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21. 撼天动地孤独的雪刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 每次读鲁迅的<雪>,每次都能感到一种灵魂的震撼,一种久久萦绕心头挥之不去的感动.我决心梳理自己的心绪,诠释并舒放自己的感动.不然,我的心也将不停地奋飞、旋转、升腾,我将不能安生,我的虽然单调...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 从教学的角度来看,好的作品,无论是文章的语言,还是文章的章法,都能给学生以启迪,是学生写作的蓝本."狗尾续貂"建立在理解作品的基础上,这无疑能够帮助学生更好地把握作品,提高学生的写作能力.所...
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23. 如何激发农村学生的写作情趣刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 农村这片广阔的天地是一个诱人的世界,农村作文教学有着独特的优势,那就是:永不枯竭的写作源泉!
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24. 新题命制一则刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 阅读下面材料,按要求作文. 材料:两位年轻的母亲在一起讨论孩子的天赋问题.一位母亲说,"我本来想让孩子学习画画,就让孩子试画一辆车,结果他画了三个交叉的扁圆.
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25. 2005年中考病句题大盘点刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、搭配不当 1.到了退休年龄的他,精力和身体还很健壮.(北京题) 2.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养.(安徽题) 3.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国...
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26. 隐含义试题解析及训练刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、试题解析 隐含义试题是围绕语言理解及表达而编制的题目,目的是考查学生听和说的能力.它的侧重点在于启发学生进一步认识掌握听、说艺术及技巧的重要性;引导学生在检测训练中通过阅读材料、揣摩语...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 一、兼及写前的读与思 例1.阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章.要求:不得出现真实人名、校名、地名.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 题目是文章的眼睛,有人用"明眸善睐第一瞥"形容标题的动人魅力.在"第一瞥"之后,怎样在文中巧妙地点题,使"明眸"更加亮丽呢?2005年中考满分作文为我们提供了可资借鉴的范例.
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29. 为什么没有感觉刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 如果我们不善于说假话,我们应该承认这样一个事实:如今的中学生,感觉钝化了.再感人的课文,即使老师使出浑身解数,也不能让他们产生很好的感觉.比如朱自清的<背影>,没有人会认为这篇文章不感人,但...
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30. 守望阅读守望美丽刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： "许多发达国家对母语的学习阅读是非常重视的.法国为了维护法语的尊严,由总统办公室负责.对于一个民族来说,如果民族语言不学好,那么这个民族就要糟了.经济全球化的今天,语言斗争十分激烈,强势语言...
语文教学通讯(初中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(初中版) | 主编 | 刘远 |
| 曾用名 | 语文教学通讯A | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txa@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378141 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》 |
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