语文世界(教师之窗)期刊
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语文世界(教师之窗)

The World of Chinese Literature

影响因子 0.0868
弘扬民族传统美德,吸收人类进步文化,为提高全民族语文素质,促进语文改革做出了突出的贡献。
主办单位:
中国语文报刊协会
ISSN:
1005-3778
CN:
11-3388/H
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
北京市
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  • 作者: 郝龙
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  1-1
    摘要: 被称为“民国第一写手”的“鸳鸯蝴蝶派”代表作家张恨水,他回忆七岁“破蒙”上学时的情景说:“早上一进学堂,坐上位子,就念三字经儿,得大声念。我可是乱嚷,什么意思全不懂。就说开头四句:‘人之初,...
  • 作者: 叶水涛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  4-5,43
    摘要: 姜树华,1974年出生,小学语文特级教师,中学高级教师,江苏省南通市名师培养第一梯队成员,如皋市“雉水名师许友兰工作室”首批培养对象,如皋市“名教师”,如皋市“十佳杰出青年”,现为如皋市白蒲...
  • 作者: 姜树华
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-9
    摘要: 一、语文教学的本质怎么说也离不开“言”与“意”叶圣陶先生曾三次为语文正名,最后一次(在1980年全国小语会成立大会上)说得最明白:“语文这门功课是学习运用语言的本领的。口头为语,书面为文,二...
  • 作者: 许友兰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  9-10
    摘要: 在这草长莺飞、姹紫嫣红的季节,我们随南通教育代表团支教来到了四川广汉这座新型的、有着特殊意义的学校。姜树华老师执教的《窃读记》,不仅洋溢着浓郁的语文味,工具性与人文性交辉,还有一个明显的特点...
  • 作者: 胡海舟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  11-12
    摘要: 在全国小学语文教学研究会2010年年会上,崔峦会长一针见血地指出了目前阅读教学存在的弊端:“当前一个倾向性的问题是阅读教学往往‘得意而忘言’,一味注重内容理解、人文感悟,忽视语言的理解与运用...
  • 作者: 刘国庆
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  13-14
    摘要: 《鞋匠的儿子》这堂课是姜树华老师在第四届“教育家论坛”暨首届“两岸三地有效教学如皋高层论坛”研讨活动中的一节展示课。我以为,这是“活动单导学”模式成功运用的一个典型课例。“活动单导学”模式,...
  • 作者: 潘晓红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  17-18
    摘要: 现代教学论认为,教学过程的实质是教师指导下学生个体自主学习的认识和发展过程。在这个过程中,教师是帮助、指导学生去主动获取知识,形成能力,学生才是教学双边活动中的主体。从这点匕来说,要真正地促...
  • 作者: 赵静
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  18-19
    摘要: “段”的训练是低年级字词句训练向高年级篇章训练过渡的“桥梁”,它是中年级语文基本功训练的重点。实践证明,如果忽视了中年级段的训练,从识字为重点的训练,一下子跳到篇章结构的训练,整个小学语文基...
  • 作者: 朱金全
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  20-21
    摘要: “活动教学模式”是指教师在某个教学环节或整个教学流程中,以“活动单”的形式指导学生小组合作学习的一种教学模式。“活动单”是由教师精心设计的学生小组学习方案,小组合作是活动教学的主要组织形式。...
  • 作者: 仲锦宇
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  22-24
    摘要: 每每听到歌曲《吉祥三宝》中孩子与父母那有趣的问答,我都思绪万千,歌中孩子天真的问题是他探究、学习的开始。随着年龄的增长,孩子们的问题会越来越多,只有把“问”的权利还给学生,才能真正激发学生的...
  • 作者: 符春燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  24-26
    摘要: 教学细节就是课堂上的精彩瞬间,就是学生思维火花的碰撞、闪现。它美丽之极,瞬间即逝,让人始料不及,让人遗憾不已。这就需要教师做个有心人,及时捕捉,小心把握。若能谨慎地、智慧地处理好一个个教学细...
  • 作者: 余映潮
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  27-28,51
    摘要: 《大自然的语言》给人以非常好的美感。它美在全文结构严谨,美在全文顺序清晰,美在说明方法生动丰富,美在段落写作精致优美,美在高雅语汇的大量运用,美在文章有一个难得的好标题……
  • 作者: 汪婷华 金坤荣
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  29-30
    摘要: 据说20世纪30年代的一天早晨,著名画家丰子恺翻开《新闻报》,赫然发现一篇文章的题目叫《丰子恺画画不要脸》,他大吃一惊,心想,无冤无仇,谁对他破口大骂,因而急切浏览全文。待到看完,他发出了会...
  • 作者: 吕丽萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  31-32
    摘要: 综观目前小学语文课堂中的合作学习,大都是流于一种形式。主要表现为:合作学习的任务不明确;合作学习的任务不适宜;学生合作学习时,教师袖手旁观,缺乏指导等。我认为,只要从学生实际出发,合理分好学...
  • 作者: 姜明红
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  33-34
    摘要: 叶澜教授提出,课堂教学是师生在学校共同度过的时光,是他们共同创造的只有在学校中才存在的活动方式,是师生生命活动中重要而有意义的组成部分。教学作为人与人之间的特殊共同体内的交往,要求让每个参与...
  • 作者: 张传银
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  35-36
    摘要: 课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。课堂教学提问设计和提高课堂教学质量密切相关,在语文阅读教学中,课堂提问的作用更为重要。教师重视课堂提问,研究课堂提问,不断提高课堂提问的质量,能促使...
  • 作者: 侯燕新
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  36-37
    摘要: “理解常见文言实词在文中的含义”是近年来中考的重要考点之一。纵观扬州近年的中考语文试卷,文言文考查所占的比重不小,一直维持在16分左右,且呈逐年上升趋势。文言文考查,涉及的内容较多,在文言文...
  • 作者: 王蕴芬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  38-39
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》“课程总目标”中明确规定,“九年课外阅读总量应在400万字以上,其中低年级的课外阅读总量是五万字以上”,同时指出“要多读书,好读书,读好书,读整本的书”。由此可...
  • 作者: 陈志霞
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  40-41,53
    摘要: 常有高年级的家长问我:“为什么我让孩子看了很多书,可他还是写不出像样的作文?”殊不知,时下读物众多,鱼目混珠,作品质量自然良莠不齐,孩子所读的书真能对他的写作有帮助吗?别林斯基说得好:“阅读...
  • 作者: 陈雨花
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  42-43
    摘要: 低年级写话教学是中高年级作文教学的基础,它是学生写作的启蒙,是引导学生迈入作文大门的关键一步。在写话兴趣的有效激发上,选择学生感兴趣的话题尤为重要。那么,如何捕捉灵动的话题,引领低年级写话“...
  • 作者: 许昌良
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  44-48
    摘要: 佛家说:“一沙一世界,一花一天堂。”语文世界丰富多彩,美不胜收,这个世界又文野交织,爱恨两难。今天我们应当树立怎样的好课观,它对语文教师的教学价值观、审美观是一种检验,面对今天的语文教育,我...
  • 作者: 沈艳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  49-51
    摘要: 语文教学应该创设适合学生言语学习的“聪明环境”,在积极健康、富有“营养”、充满情趣和交互作用的环境里,促进学生言语智慧潜能的持续发展。语文课堂教学应该将培育学生的言语智慧作为一种自觉的追求。
  • 作者: 吴春芳 杨敏芬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-53
    摘要: 叶圣陶先生曾说“教育是农业”,试问:农民种庄稼可以说“时间不够,土就不松了,肥就不施了,草不除了”吗?由此,我想到了语文教学——当今语文课堂误人“快”的歧途,课堂上,语文老师喜欢说:“由于时...
  • 作者: 谈燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  54-55
    摘要: 苏霍姆林斯基说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展。”诗意并不仅仅是指那些写在书上供人反复吟诵的作品,还指那些在课堂上让师生感受到的生命的绽放、智慧的闪光,...
  • 作者: 唐文国 贾玉兰
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  56-57
    摘要: “不求甚解”最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”显然,他说的“不求甚解”是指读书不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意,领...
  • 作者: 项雪辉
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  58-59,55
    摘要: 许多一线教师都曾进行过“新课程”理论培训,都接触了新的教学理论知识。然而教学中到底是什么情况呢?从课堂教学目标这个环节来看,依然没有多少变化。培训前大多数语文教师把课文目标完全列出,
  • 作者: 张祥
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  60-60
    摘要: 读杨绛先生的散文《老王》,悲悯老王的种种不幸,又感动于老王这个社会底层人身上的人性光辉。
  • 作者: 叶水涛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  61-64
    摘要: 读了薛法根校长的这本书,随即给薛校长发去一条短信——“这是我所见教育界谈智慧教育的文章著作中,对智慧理解最清晰,个人表述风格最明显,教育应用指导性最强,分寸感、边界意识把握得好且自成体系的一...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 1992,2012,20年,学校踏“多元建构,持续发展”之路,潇洒走来,人文管理,开放教学,张扬个性……
  • 作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 宜兴市芳桥实验小学地处西晋名将周处故里,科学巨匠周培源家乡,是一所办学底蕴深厚、人文资源丰富的百年名校。多年来,学校在“乐在探求”校训的引领下,坚持走“严谨治校、科研兴校、特色强校”之路,依...

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