在故事与哲理的有机融合中实现“言意共生”——评特级教师姜树华教学《伊索寓言》

• 作者: 胡海舟
• 来源期刊: 语文世界：教师之窗
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学研究会 《伊索寓言》 特级教师 有机融合 共生 言意 哲理 故事
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在全国小学语文教学研究会2010年年会上，崔峦会长一针见血地指出了目前阅读教学存在的弊端：“当前一个倾向性的问题是阅读教学往往‘得意而忘言’，一味注重内容理解、人文感悟，忽视语言的理解与运用，甚至以‘得意’为唯一目标，忽略语言的学习，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海舟		1	0	0.0	0.0