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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新时代、新节点,对外汉语教学界比以往任何时候都应更加关注汉语教学自身的问题,更加坚定探索汉语独特的教学理论与方法的自信,努力为世界汉语教学提供更多适合汉语教学的理念和理论、模式和方法.西方二...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 本文讨论汉语会话中的“分类”话语行为.“分类”行为包括明确或隐晦地将人或事物划分为不同类别的谈话活动.会话中的分类活动有比较系统的言语表达形式,内容上大致可分为三类:客观描述、主观分类和主客...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 认同对第二语言习得具有重要影响,积极的认同有助于二语能力的提高.本研究通过认同问卷调查和口语语料分析,考察了三种认同(族群认同、文化认同和语言认同)对韩国、俄罗斯和巴基斯坦汉语学习者口语复杂...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 鉴于“忘记”类动词的叙实性取决于其宾语小句的现实性这一事实,本文尝试考察跟“忘记”类动词意义相反的“记得”的叙实性,揭示其叙实性漂移的句法语义条件与概念结构基础;顺便讨论“记得”的叙实性的清...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 文章考察“那个”在真实言谈交际中的基本功能和扩展功能的使用差异.研究发现,其扩展功能的用法远高于基本功能.在诸多扩展用法中,使用频率由多到少呈现如下趋势:占位填充＞引入话题＞构建列举项.“那...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 情态早已远远超出了与命题真值以及可能性等有关的语义范畴而进入到语用范畴,它既是一个语义概念,也是一个语用概念.通过分析情态意义是如何借助情态助动词来表达的,明确情态所具备的性质.当情态意义通...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 本文从交际互动的角度,证明程度副词“挺”是在预期否定的对比语境下肯定相关性状的礼貌客气的情态确认标记.“挺”表情态确认,不受程度量调节,不能被否定,适应言语行为对比、前后表述对比和特征描述的...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 完句跟完句范畴相关,该范畴的完句特征由有语音或有句法体现的功能核心为之定值.英语时制范畴有屈折特征,可满足完句的需要,也使得谓性范畴必须实现为系词;汉语时制范畴没有屈折特征,这使得谓性范畴不...
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9. 双项名词句的歧价效应刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 双项名词句“NP1,NP2(都/也)V”是现代汉语常见的一种主谓谓语句,其特别之处在于具有“题元互换”的歧价效应,这为歧义的产生提供了基本的句法环境.文章从题元实现的角度讨论该句式的歧价效应...
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10. 多项疑问句中“都”的关联制约刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 汉语疑问词在总括副词“都”前时,往往会表全称解(任指),但也存在例外.如在句式A“WH1+都+谓词+WH2”中,WH1往往不表全称解读.再者,句式B“WH1+WH2+都+谓词”中,“都”前出...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 互动语言学“语言是使用”的思想与语言教学的“交际至上”的目标高度契合,本文在回顾和反思对外汉语语法现状后,在互动语言学理论的映照下,提出对外汉语语法教学系统的新构想,这个构想包括以下方面:在...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文以实验方法考察高级水平学习者汉语多沟槽框式构式意识的构建情况.实验围绕同一框式构式,通过改变句中构式形式的完整性和构式语境设置了四种任务句子,要求被试进行句子完成和句子判断及改错任务.研...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本研究通过对高级水平汉语学习者写作的议论文作文进行分析,考察了内容、词汇、篇章特征与汉语二语作文质量的关系.研究发现:内容、词汇、篇章特征对汉语二语作文质量的影响均是显著的;三者对二语作文质...
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14. 英汉词库中的元音频率比较刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 英语和汉语(普通话)词库中的元音频率比较,尚未见到前人有所讨论.本文探讨其中所牵涉到的一些理论问题,如国际音标的选择、轻声音节的判断、双元音是否应该切分,并比较几种统计方法.研究发现,英语和...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文从生成语法的角度切入,主张汉语动词“来”的二元用法只是表象,其施事、存有及使事等结构均由动词提升所形成.推而广之,“来”其实只有非宾格动词的一元用法,其余的都配合上位的隐性外轻动词如DO...
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16. 什么样的“客人”来了?刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文对“汉语主语所指的事物强烈倾向为有定”这一论断进行重新思考.文章首先回顾了“有定性”的语义基础,进而对汉语主语有定的经典例句“客人来了”进行语料考察,发现有两种“客人”的身份值得重视和分...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 语调/疑问标记和语气词之间存在多方面的共同性,尤其是都能在述题后共现.依据两两共现的种类、频次和层次异同三个标准,它们的共现关系分为绝对高频同层共现、相对高频同层共现和低频跨层或同层共现.据...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 现代汉语句法上是否能区分语法主语和有标记话题,存在争议.本文从对语法主语概念理解的准确性、证据和论证逻辑的合法性、理论的经济性等方面评估了相关研究.发现现代汉语区分语法主语和有标记话题的观点...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文旨在表明,“晒太阳”结构中的“太阳”是射体—界标路径下场景凸显的结果,应当被看作“场景宾语”.基于该结构句法上的细部表现,我们认为“晒太阳”的形成主要是基于使用模型中的(高)用例频率,并...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年2期页码:摘要： “越是X,越要Y”是基础构式“越X,越Y”的衍生构式.已有研究认为“越X,越Y”主要表示“条件倚变关系”,但“越是X,越要Y”作为“越X,越Y”构式的下位变体,其构式义却是“根据条件(‘是X...
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21. 汉语国际化的若干问题刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 文章分八个部分:一,纪念“对外汉语教学”与《语言教学与研究》40年以来引人注目的成就;二,汉语教学在国际化过程中仍然面临的关键问题;三,汉语拼音在汉语教学以及推广中国语言和文化中必不可少的作...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 语音意识和词素意识在汉语阅读中的重要性引发了关于汉语儿童相关问题的大量研究,但是在汉语作为第二语言的阅读发展中,相关研究却非常罕见.本研究以初级汉语水平学习者为研究对象,首次考察了语音意识和...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 本文采用短语可接受性判断任务考察了搭配强度、结构类型和语言水平对泰语背景中级和高级汉语学习者词语搭配加工的影响.研究发现,词语搭配强度和语言水平对学习者词语搭配加工具有显著影响,但是词语搭配...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 针对汉语综合课教学中学生“学多用少”的问题,本文借鉴“产出导向法”理论,尝试对中级汉语综合课的语言“输入促成环节”进行教学设计,并根据课堂实施过程的分析,探讨如何通过“内容—语言形式—话语结...
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25. 交流性语言和非交流性语言刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 交流性语言和非交流性语言的区分应该是所有语言内部最上位的一种语用分野,它对包括句法结构和语用成分在内的语言形式具有重要的制约作用.我们可以根据语言表达中的交互语气和实时交际功能区分交流性语言...
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26. 语气词与言者态度刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 汉语以及汉语周边的一些毗邻语言都有丰富的语气词系统.这些语气词的意义和功能到底是什么众说纷纭.近来越来越多的人认为语气词跟语言中的情态范畴有密切的关系.本文认为语气词与言者态度的关系非常密切...
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27. 汉语对话中的句法合作共建现象初探刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 本文讨论了汉语自然口语对话中句法的合作共建的现象.文章指出,在日常口语对话中,一个句法结构上完整的语句可以由不同说话人说出的相邻话轮共同构建.说话人产出的话语,能够对于尚未产出的话语形式产生...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： “要”是一个多义情态词,其基本情态义为意愿情态,其他情态解读是在多种解释性成分的影响下浮现的.这些成分包括主语和谓词、句式、时体范畴以及语气范畴等.研究发现:主语、谓词以及句式构成的事件能否...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 目前对松散同位看法的分歧,与对标目性序数词语法性质的看法有一定关系.该结构中序数词是名词性成分,且是定指成分,它与其后成分的句法关系是同位关系.序数词与插说、连词具有一定的相似性,但序数词不...
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30. 程度义“有N”结构的实证研究刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 本文核查了语料库中近8万条例句,采用构式搭配分析法考察了“有N”结构中准入词与动词“有”、准入词与形容词的搭配强度.研究发现,表事件属性的准入词与“有”搭配强度极高,表人属性的与“有”搭配强...
语言教学与研究基本信息
| 刊名 | 语言教学与研究 | 主编 | 曹志耘 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京语言大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0257-9448 | CN | 11-1472/H |
| 邮编 | 100083 | 电子邮箱 | xb@blcu.edu.cn |
| 电话 | 010-82303575 | 网址 | www.blcu.edu.cn |
| 地址 | 北京市海淀区学院路15号 |
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