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中国数学教育(高中版)2014年第12期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
2226
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1. 寻找选择结构的认知固着点刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过对二分法的深入认识和分析，把选择结构固着在二分法上，不仅能突出算法思想、程序框图的教学，也能促进伪代码语言向程序语言的转化。同时，从信息技术的角度审视传统内容，使传统内容获得了另外的意义...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学三个世界理论将数学划分为具体化、符号化、形式化三个不同的层次结构，给教学带来了极大的启示。将该理论指导于教学实践，有利于教学的返璞归真。
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3. 改进教学设计克服思维弱项刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 发展学生的数学思维能力是贯穿于整个高中数学教学目标的主线之一。当前学生的数学思维普遍存在“四大弱项”。从改进教学设计入手，帮助学生克服思维弱项，发展思维能力，从四个方面进行了研究和探讨。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 探究数学试题解法，形成一题多解，展示数学问题解决方法的多元化，同时引申其可能出现的变化，突出一题多变，展示数学问题的可变性，最后通过对问题解法的化归，以及条件的探讨，强化多题一变，揭示问题的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 结合实例探究解题教学中学生数学思维品质的培养方法，试图从思维特征的维度具体分析解题教学与学生数学思维发展的关系，提出利用数学问题的解决过程提高学生的数学思维能力。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在“函数的单调性”的教学设计中，安排如下教学环节：创设问题情境，丰富学生的感性体验；互动建构，经历概念的形成过程；回味辨析，加速概念的内化过程；交流反思，升华对概念的理解。凸显核心概念的思想...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学问题的解决需要通过合理的语义转换，有效的语义转换可以巧妙地解决数学中的难题，增加解题途径。解题教学要注重文字语言、符号语言和图形语言之间的转换训练，要重视三种语言的同时渗透，以提高学生的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 以概率概念为例，通过对教师在授课前后的两次测试及访谈，分析讨论教师对概率的频率定义的理解，发现教师存在的一些典型性错误，得出关于概率教学方面的一些启示。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 为了更好地理解概率问题的解答过程，组织学生经历“思考—观察—交流—疑问—释问”的过程体验，从中抓住事件的概念，掌握事件间的相互关系，理清问题过程，提高解题能力。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 从对一道课本操作题的解决出发，引导学生提出新的问题，在TI图形计算器的辅助下进行小组合作探究。分享交流探究成果，提炼数学思想方法，提升学生解决问题的能力，并就技术支持下对学生应用意识与创新意...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过合作式教学，让学生从不同的视角来探究“杨辉三角”中的秘密，并用“杨辉恒等式”来说明或证明规律存在的必然性。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 引言起着先行组织者的作用。立体几何初步的引言回答了立体几何是什么，有什么，激发学生思考“为什么”。案例从打破平面思维开始，用学生身边熟悉的几何体识图、画图，分析空间的基本元素和它们的定性与定...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 以一个最值问题为例，通过对其求解过程的反思，揭示通法与特法之间的联系，理解特法的由来。应用待定系数法，拓展特法（分离常数、赋值），解决一类最值问题，将特法发展为通法，改善学生的认知系统和信念...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 三角函数作为一种特殊的函数模型，历来是高考、竞赛的重点、热点和难点。但在编制与三角函数相关的试题及解答过程中，无论是学生还是教师都可能会出现这样或那样的典型错误。通过实例剖析有效应对并减少乃...
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15. 正方体中三棱锥的三视图研究刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过对一个高考三视图试题引发的思考和联想，拓展、引申出关于正方体中各种不同类型的三棱锥的三视图。这些三棱锥的三视图结论有一定规律，对这些三视图具有的规律进行提炼、归类、拓展和总结。
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16. 赏析向量问题之精巧刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 向量问题精致巧妙、灵活多变、解法丰富，往往蕴含着深刻的几何背景，兼具通解与巧解。从数形统一、方法优美、应用广泛三个角度赏析与探讨向量问题之精巧。
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过对中法高中近三次理科课标中的微积分内容进行比较研究，采用定性与定量、纵向与横向、宏观与微观相比较的方法，发现中法两国都在逐渐降低微积分课程的难度；加强对微积分的实际应用；注重定义的直观化...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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