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中国数学教育(高中版)2020年第3期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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3324
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 数学教学是在理解数学、理解学生、理解教学的基础上设计和践行的活动.在教学中做到取势有方,以道统术,以术得道,充分发挥学生学习的主动性和创造性,使学习思维得到训练、学习潜能得到挖掘、学科核心素...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学生想不到教材题目的简捷解法,原因在于没有理解判定方法的数学本质,致使产生简捷解法的思维源头被掐断.提出改进建议,让学生清楚判定方法的数学本质是距离的极小值同半径的大小关系;体会不同位置关系...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 采用"无问题"的练习方式,适当留白,减少练习题量,增加练习密度,提高学习兴趣与学生的参与度,让不同的学生在数学上有不同的发展,用尽量少的题去触及尽可能多的知识,从单一走向多元,促进学生深度思...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对于"独立性检验的基本思想及其初步应用"一课,通过设计合理的问题情境逐步引导学生亲身经历"从实际问题情境到提出统计问题,再到解决问题,最后形成决策"的全过程,并且最后给出了两点教学思考.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 以"含参数的一元二次不等式的解法"教学为例,探索在学生思维最近发展区内设置问题,引导学生开展数学探究活动,提升学生发展水平的策略与方法.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 通过对函数概念的语言结构特征的研究,分析含有全称量词和存在量词的问题是如何联系函数概念的表述来转化为恒成立问题和有解问题的.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 数学建模写作是一种对研究性学习的有意义的尝试,可以锻炼学生发现问题、解决问题的能力.建模论文突出三个问题:用什么模型,解决什么问题;通过怎样的思路来解决问题;最后结果怎么样.文章通过应用回归...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对数学历史名题教学现状的省思、对数学历史名题案例的探索与开发是延拓其教育价值的有效做法,是让数学核心素养落地生根的又一路径.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 青年教师要上好一节课,除了要有教学热情和把握"四个理解",还要遵循"以学生发展为本"的理念,给学生概括的机会、思考的时间、领悟的过程和提高的平台.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于抛锚式教学模式,对"最小二乘估计"一课的教学架构、教学环节、教学思考进行课例赏析,旨在分析如何利用真实问题递进开展统计主题教学活动,引导学生形成数学建模思想,感悟数据分析过程,进行深度学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 从逻辑推理的视角对教材进行分析、重组、设计和再开发,将内在逻辑性作为师生双方思考和互动交流中共同遵守的"规则",可以弥补教师与学生由于认知和阅历等多方面的差异,将师生对教材内容和对方的认知及...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 数学本质是经验性与演绎性在实践基础上的辩证统一.基于数学本质的概念教学,要求创设数学的教育形态,发展数学核心素养.文章以指数函数为例,紧扣人教A版新编教材,注重整体把握指数函数的内涵,揭示本...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 把握数学本质是《普通高中数学课程标准(2017年版)》对教学的要求,追寻数学本源是把握数学本质的重要途径.以三个教学片断为例,阐述了如何在高三一轮复习课中追寻数学本源,把握数学本质.提出了追...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对2019年全国Ⅰ卷理科压轴题概率统计试题进行研究,从试题的关键信息解读、难点突破、试题拓展与推广三个方面进行探索,并对近几年高考中概率统计的考查趋势进行总结,提出相应的备考教学建议.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对高中立体几何中的多面体截面画法进行研究,采用了直接转化法解决,渗透化归思想;延展法局部展开,提升逻辑推理能力;投影法投影底面,化繁为简;计算法度量计算,数形结合,以数解形.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 过圆上一点的切线方程易于求解,且形式简单.将该形式的直线方程推广到圆锥曲线当中,并借助GeoGebra软件探究所得直线与圆锥曲线的位置关系,最后进行严格证明,经历"实验—猜想—探究—论证"的...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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