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1. 全纳教育的元型刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在普通学校采用随班就读的方式,帮助残疾儿童学习的改革存在两种几乎无法兼容的观点.一种观点认为随班就读是很有成效的,值得加以大力推动,深化改革.另一种观点认为随班就读的条件尚不具备,存在随班就...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本研究对特殊学校教师随班就读的态度调查结果进行了分析.结果表明,从总体上讲,教师对残疾儿童随班就读的态度是积极的,但存在一定程度的不够理解或偏见,甚至存在对残疾人拒绝、隔离的倾向.盲校教师的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 普通班学生对随班就读残疾儿童的接纳态度是影响随班就读成效的一个重要的因素.本研究通过问卷调查,对普小学生接纳随班就读弱智生的态度状况进行了研究,结果发现,当前普小学生对弱智生普遍持排斥、不接...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 目的:探讨弱智儿童父母的心理压力与应付方式、生活质量的相关性.方法:对101位弱智儿童的父母采用残疾儿童父母心理压力问卷、应付方式问卷和生活质量综合评定问卷(GQOLI)进行测评.结果:父亲...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 智力落后儿童的早期干预要注意游戏性、趣味性原则是大多数学前特殊教育工作者所认同的.但由于智力落后儿童身心各方面发展均有别于正常儿童,使家长和教师难以从一般的角度来把握智力落后儿童的游戏.因此...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文分析了我国大陆培智学校的现行培养目标和课程问题,揭示出现行课程的设置与三层培养目标之间严重脱节的现象;建议改革现行的学科课程,以<纲要>为指导,以各种缺陷程度的智力落后儿童的身心发展特点...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文从空间知觉、注意、记忆、思维、智力诸方面对视障儿童的认知特点及其成因进行了探讨.分析发现,感觉经验不足是视障儿童认知发展滞后的根本原因.据此,笔者根据皮亚杰认知发展理论,提出了相应教育对...
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8. 论盲生家庭教育刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本文从家庭教育观念、态度、方法、目标、内容等五个方面来探讨了盲生家庭教育的现状,特别是其中存在的问题,并提出了相应的对策.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本研究采用功能性磁共振脑成像(fMRI)技术,首次以中国手语作为实验材料,通过外显手语和内隐手语刺激的比较,探查中国手语在聋人左、右半球大脑皮层的功能定位情况.研究的结果表明:(1)手语与有...
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10. 关于聋校的语音教学刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 发音、听话-看话、拼音等与语音有关的项目在聋校教学中占有非常重要的地位.这些教学的最主要目的是发展学生的口语交际能力.然而,经过这些语音教学,聋生实际获得了怎样的口语能力却是令人怀疑的.聋生...
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11. 听障人写作的思维训练刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 笔者很想结合一般写作理论和听障人的特点,摸索一套针对听障人写作的训练体系,以便使听障人能像正常人那样拥有正确的书面语言表达能力.写作中的思维训练有两个重要特点:第一,它要研究一套基本的写作上...
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12. 聋校语文教学研究现状分析刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 通过对最近五年里国内主要的特殊教育杂志上刊登的有关聋校语文教学研究方面的文章进行检索分析,发现绝大多数的研究论文都集中在聋校语文教学的方式、方法和教学手段的研究上,且都停留在经验总结的层面上...
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13. 形成性评价与聋校语文教学刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 聋校语文教学大纲虽然对语文教学的目的提出了要求,但对具体教学的每一单元及课时应把握到何种程度,如何提高学生对单元及课时知识的掌握,尚缺乏明确可靠的衡量标尺.鉴如此,我们在近三年的教学中尝试运...
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14. 超常教育的文化创新策略刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 超常教育实践总是在一定的社会文化背景下进行的,它的发展有赖于鼓励创新的文化环境.传统文化的消极因素至今犹存,在很大程度上阻碍着中国超常教育的健康发展,本文提出超常教育文化建构的若干建议.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 历史上,慈善性和对弱者的同情与怜悯是许多人办特殊教育的出发点.目前仍有许多不正确的特殊教育价值取向观,影响着特殊教育的发展.在西部地区也有一些制约特殊教育发展的错误观念,如办学指导思想以"救...
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16. 工读生人格特征研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 本研究运用卡特尔14人格因素问卷(CPQ)对工读生人格特征进行分析研究,结果发现:工读生的焦虑性较高,控制自己的能力差,容易冲动;性格体现出中间型偏外向的特征;工读生整个人格特征在年龄和性别...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 社会技能训练在促进学习障碍学生社会技能发展方面具有重要作用.学习障碍学生社会技能训练的内容主要包括基本交往技能、情绪情感表达和控制技能、社会关系技能、课堂交往技能、决策与问题解决技能以及冲突...
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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