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61. 国内手语研究综述刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 文章对中国期刊网进行搜索,以"手语"为29年来有关手语研究的文章进行分类和总结,共搜索到297篇文章.对研究成果进行分析和归纳得出,已有研究集中在以下几个方面:手语的界定、中国手语的语言学研...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 选用思维风格量表和YG人格测验对91名有级段位的"围棋超常少年"进行测试,并对测试所得数据进行相关分析和回归分析,以探讨围棋超常少年的思维风格特点及其与人格的关系.结果发现:围棋超常少年的思...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 本文针对智力超常即天才儿童在韦氏儿童智力量表第四版(SISC)-中文版中的测验结果,分析智力超常儿童在总智商和四个指数上的表现.研究结果显示,智力超常儿童最突出的优势能力是对视觉信息进行抽象...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 双语聋教育是近20年来国际聋教育发展的新理念、新趋势.它以人为本,把聋人手语作为聋童的第一语言,社会主流语言作为第二语言,全面培养聋童的语言能力、认知能力、社会能力.中国江苏与挪威开展的5年...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 本文介绍了在中国的一些聋校实施的为期五年的手语双语教育实验项目(SigAm 2004-2009),并讨论了项目实施中的经验.SigAm项目是挪威聋人福利基金会(Signo Foundatio...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 西方研究者指出,积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的集合.本研究基于前人的既有研究,通过对1600名(有效数据1316人)被试的测量,开发出了中国中小...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 本研究运用数学运算实验法对某普通小学161名4-6年级学生进行了长方形面积任务、工作记忆任务和数学运算测验(简称MPI),以考察学生的应用题表征水平特点,及应用题表征水平、工作记忆对问题解决...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 该研究从儿童范畴三段论推理特征的探讨出发,分析了信念偏差效应在儿童推理中的作用机制,结果表明:(1)小学三、五年级与初一年级儿童关于范畴三段论的推理均未达到推理能力的成熟水平.(2)信念偏差...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 研究比较了大学生精神性、社区感、幸福感在人口学变量上的差异,并探讨了三者之间的关系.结果发现:(1)大学男生的内向性、社会外向性、社区感和幸福感显著高于女生,女生的个人外向性显著高于男生;大...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 为探讨中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系,研究以东莞市555名中学生为被试,用问卷调查法进行研究.研究发现人际关系、自我表露与网络成瘾相关密切;人际关系、网友自我表露行为以及同性自我表...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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74. 实施特殊教育教师资格证书制度刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 为了解高等院校聋人大学生的人际关系困扰状况及其自尊水平,并比较他们与健听大学生在这些方面的差异,本研究以130名聋人大学生和146名健听大学生为被试,采用问卷调查法,对该问题进行了考察.结果...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 采用自动思维问卷(ATQ)和功能失调态度问卷(DAS)对189名聋人大学生和150名健听大学生进行测查.从负性自动思维的频度、态度的功能失调程度及其影响因素等方面进行比较分析,以揭示聋人大学...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 本实验采用混合设计的方法,以听觉输入刺激中的词序和词义为自变量,动作反应类型和反应时为因变量,对12名自闭症谱系障碍学生和以性别和生理年龄匹配的弱智学生进行了关于词序和词义在汉语简单句理解中...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 模仿是一个人从周围环境中进行学习的重要技能.认知发展的研究认为,模仿技能缺陷是自闭症谱系的主要特征之一,这对发展自闭症儿童早期干预方法有着重大的影响.文章系统检索了Medline/PubMe...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 双语聋教育使聋童获得真正平等的教育机会.手语作为第一语言得到及时发展,将促进聋童认知、社会性等各方面的学习和发展,包括作为第二语言的汉语(尤指汉语书面语)的学习.双语聋教育是社会系统工程,需...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语言,在发展聋童第一语言的基础上发展聋童的汉语作为其第二语言.本文旨在...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 双语教育是近年来欧美一些国家兴起的聋儿教育新模式,我校自2004年5月起参与了中挪(SigAm)双语聋教育项目实验.在聋学前双语教育原则、双语教育理念和策略、双语教育中聋人教师和健听教师的协...
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82. 地震灾区教师心理健康状况调查研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 根据创伤后应激障碍(PTSD)症状诊断标准,用改编的PTSD问卷对四川省10个极重灾区的317名中小学教师进行了问卷调查.结果表明:教师在"不由自主地一再想起地震时的情形"、"对很多事情失去...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 对都江堰安龙镇某九年制学校学生进行复原力、创伤后应激反应和心理健康状况的测查,探讨复原力对中小学生创伤后应激反应和心理健康状况的影响,为心理援助活动提供参考.结果表明:(1)在震后一个半月时...
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84. 加强道德关怀促进灾区儿童精神重建刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 本文在对道德关怀和精神重建进行内涵界定的基础上,提出道德关怀是帮助灾区儿童实现精神重建的有效策略;平等、理解和对话是道德关怀的实施基础和重要原则;全面和谐发展是对灾区儿童实施道德关怀的终极目...
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85. 创伤后应激障碍的社会性研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 创伤后应激障碍的出现与创伤事件发生前后的社会性因素密切相关.本文从人际创伤与社会支持两个方面,对创伤后应激障碍的社会性研究进展情况进行了归纳和总结,并在此基础上提出了今后的研究方向.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 心理危机问题已经引起社会的重视,有效地预防心理危机也已成为研究者关心的一个重要议题,本文从立法建议的角度出发,提出关于心理危机应对的宏观对策;同时还明确了心理危机事件、自杀未遂事件上报制度的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 采用问卷调查法,以长沙、武汉、南昌三市的247名残疾人为调查对象,旨在了解我国城市残疾人休闲满意度状况.结果显示:城市残疾人休闲满意度属中等水平,其中,放松维度的满意度最高,生理维度的满意度...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 目的:考察特殊教育师专生的心理健康与应对方式的特点与关系.方法:采取抽样方式对南京特殊教育职业技术学院特殊教育系2007级学生的心理健康和应对方式状况进行研究.结果:(1)心理健康总体水平偏...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 采用<中学生心理健康量表>对宁夏274名寄宿制学校初中生和300名非寄宿制学校初中生的心理健康状况进行了对比研究.结果发现:(1)寄宿制学校初中生总体心理问题显著高于非寄宿制初中生,其各种心...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 以湖南四个城市七所公立中学的592名农民工子女为被试,采用问卷法考察进城农民工子女学习适应性弹性发展的特点.结果发现:(1)农民工子女中女孩的学习适应性弹性发展水平显著高于男孩,非独生子女的...
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
中国特殊教育统计分析
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