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中国中小学生积极心理品质量表编制报告
中国中小学生积极心理品质量表编制报告
作者:
John Keller
孟万金
官群
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国中小学生
积极心理品质
量表
摘要:
西方研究者指出,积极心理品质是多维度的,是包含个体思想、情感和行为等各方面的一系列积极品质的集合.本研究基于前人的既有研究,通过对1600名(有效数据1316人)被试的测量,开发出了中国中小学生积极心理品质量表.量表由六大分量表15个积极品质,共61题组成.统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国中小学生积极心理品质发展状况.
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文献信息
篇名
中国中小学生积极心理品质量表编制报告
来源期刊
中国特殊教育
学科
哲学
关键词
中国中小学生
积极心理品质
量表
年,卷(期)
2009,(4)
所属期刊栏目
心理与脑科学研究
研究方向
页码范围
70-76,87
页数
8页
分类号
B844
字数
8004字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-3728.2009.04.016
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
孟万金
34
999
16.0
31.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中国中小学生
积极心理品质
量表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
主办单位:
中央教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3728
CN:
11-3826/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
邮发代号:
82-187
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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