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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学前融合教育质量由两个维度共同决定:学前教育质量和个别化的实践和支持,其中个别化的实践和支持是学前融合教育质量的核心.文章系统回顾了国外学前融合教育质量的内涵、成功实施学前融合教育的要素以及...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文采用故事讲述任务,考察了智龄为4-5岁和6-7岁的弱智儿童指称引入的表现.通过与典型发展儿童和成人的比较发现,典型发展儿童和弱智儿童虽然都未达到成人水平,但弱智儿童的发展明显滞后,表现在...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以WOS数据库中智力障碍领域的五种核心期刊为数据来源,借助Ucinet和CiteSpace两种可视化分析软件,对所搜集的智力障碍研究领域1963～2014年间的6612篇文献进行可视化分析,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 采用个别测查法,考察了3-5岁听障幼儿早期数数能力发展及其策略运用的特点.研究发现:首先,听障幼儿口头数词长度落后健听幼儿2年的年龄差距;其次,听障幼儿点数精确性仅低于同龄健听幼儿,未出现明...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 口语韵律(speech melody)是韵律信息的重要表现形式,主要指口语中与词汇声调(lexical tone)和语调(intonation)相联系的言语音高模式.文章首先阐述了韵律加工的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 使用问卷调查法对128名孤独症谱系障碍儿童父亲和母亲及129名普通儿童父亲的亲职压力及其影响因素进行调查.结果发现,孤独症谱系障碍儿童父亲的亲职压力总分和各维度得分均高于普通儿童父亲(P＜0...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 社会故事法是孤独症儿童早期干预的常用方法之一,国外学者已有二十多年的研究历史,但国内学者对其研究较少.本文采用文献分析法和逻辑推理法,分析社会故事法在国外和台湾地区的研究现状,包括研究对象、...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 内隐学习是一种自动化的不需要意识参与的认知过程,是发展社会技能、语言技能和动作技能的重要机制.许多研究认为孤独症儿童的各种症状与其内隐学习缺失有密切联系,也有研究认为孤独症儿童具备内隐机制,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本研究选取289名小学10～ 12岁流动儿童,采用测量法考察流动儿童对教师课堂行为感知及创造力的发展水平,并进一步探讨教师课堂行为的感知对流动儿童创造力发展的影响.结果表明:(1)高年级的学...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着城镇化建设加快,近年来我国流动儿童的规模持续增长.然而,由于我国长期存在的城乡二元社会格局在制度、政策和社会心理等方面的固有弊病,以及各级法律法规对相关责任划分的不明确、政策体系不连贯等...
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11. 中部地区学校心理健康教育状况调查刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 为了解目前中部地区城市与农村中小学心理健康教育状况,发现问题并提供对策建议,本研究选取我国中部地区两个地级市的城市和农村中小学为研究对象,对其心理健康教育状况进行研究.以城市和农村中小学生为...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 父母受教育水平和教养行为是影响儿童发展的两个重要环境变量.由于长期以来父、母亲在家庭中的角色分工不同,其受教育水平和教养行为对儿童发展的作用也有所不同.通过对190名学前儿童实施早期学业能力...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 研究通过问卷对438名青年大学生的自尊和信任的关系进行研究.特别将群体效应纳入其中,检验群体认同和群体地位对青年大学生自尊的作用,进而探讨其对信任的综合影响.结果发现群体认同在性别和生源地上...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 采用实验组和控制组对照的前后测设计,以230名在校大学生为研究对象,基于刻板解释偏差研究探讨认知共情、情感共情、“相互依赖”和教育对减轻大学生心理疾病内隐污名的效果.结果发现:(1)认知共情...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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