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综合实践活动研究2013年出版文献
出版文献量（篇）
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综合实践活动研究
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ZongHe ShiJian HuoDong Yangjiu
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181. 中小学生综合实践话动课程的探究与思考刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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182. 拓展资源走进自然刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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183. 探究——徜徉于综合实践技术教学中刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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184. 例说研究性学习实施阶段的方法指导刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 目前部分研究性学习实施阶段的方法指导出现了偏差,如“替代型”指导,忽视学生主体地位；“粗放型”指导,忽略学生年龄特征；“结果型”指导,无视学生学习过程等.针对出现的偏离,笔者进行了思考和探究...
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185. 在综合实践活动课程中培养学生的创新素质刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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186. 浅谈小学综合实践活动课程的有效开展刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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187. 微生物降解海洋油污的实验研究刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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188. 制作小蒸架刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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189. 我与“中国矿泉第一城”刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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190. 请到我们家乡来刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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191. 艰难的动物保护之路刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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192. 提升校长的校本课程开发水平刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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193. 浅议综合实践活动课题化刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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194. 搭建广阔舞台演绎精彩人生刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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195. 让学生在综合实践活动中体验美刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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196. 教育和自我教育刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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197. 综合实践活动中体验与建构的关系刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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199. 构建综合实践活动校本化课程体系的思考刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 根据综合实践活动课程资源开发中盲目、零散开发以及开而不用的状况,笔者结合案例和平日调研发现的问题,认为学校在构建校本化课程体系时,在准备阶段,首先要研究学校文化与课程文化的契合点,并运用SW...
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200. 综合实践主题活动开发的原则、途径和策略刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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201. 有效利用课程资源常态实施综合实践刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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202. 合作学习能力目标分层及实施策略刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 合作学习能力集中体现了学生交往与社会活动的能力水平,通过各种形式的合作,也促进了认知和思维能力、操作与问题解决能力的提高.因此我们把合作能力的目标分层作为学生提高综合实践活动能力的首要任务,...
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刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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205. 浅谈小学综合实践活动常规课型的变式与创新刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 常规课型作为综合实践活动教学的基础课型、必备课型,贯穿在综合实践活动实施的各环节,同时也需要有变式与创新来适应教学的发展、变化与需要.本文结合笔者的实践研究,探讨如何在常规课型实施的基础上,...
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206. 对综合实践活动未来发展的思考刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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208. 雷夫思想在实践层面的魅力与启示刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一节市级公开课,三次执教,三次思考与成长,使我对综合实践活动有了深刻的理解.从组织意识到服务意识,从关注活动设计到关注学生的活动过程,我逐渐认识到清晰的角色定位对综合实践老师来说是教学之本....
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210. 浅谈小学劳动与技术教学中的问题与对策刊名： 综合实践活动研究发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 通过笔者近几年的课堂观察和实践发现,劳技课“重理论轻操作,重过程轻结果”的现象较普遍,这些现象背后的问题是教师忽略三维目标,导致技术教育不到位；课堂形式化,导致完成作品不精致甚至无用；忽略有...
综合实践活动研究基本信息
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