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中学化学教学参考2020年第4期出版文献
出版文献量（篇）
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中学化学教学参考
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Reference of Chemistry Teaching in Middle School
影响因子
1.0197
教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2201
CN：
61-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 从落实“素养为本”教育、提高对化学学科理解的需要出发,按古代、近代、现代三个历史发展阶段,对化学概念和理论由提出到发展再到完善的历程进行探索和梳理,得出三条发展线索,并对它们之间的关系进行分...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 加快核心素养落地生根,应该紧扣课程标准目标要求进行教学.选择性必修内容“羧酸”的教学,从事实证据推理、模型建构认知以及价值意义体验等核心素养的培育视角进行,助力实现课程标准教学目标.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 从提升学生学科能力的角度系统设计化学社团教学课程,围绕趣味实验、基本操作、史料学习、综合探究四个方面进行教学,并从教学相长、内容设置、师生负担等方面进行了思考.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 提出“以知识为载体却能超越化学知识层面,以学科核心理念为先导、发展思维的逻辑性、建模化、创新性为主线”的中学化学总体教学主张,凸显育人先育心理念.按《超越化学知识层面 学科思维逻辑先行》《立...
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5. 过度追求简便是思维的误区刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 过度追求简便会阻碍学生获取知识、束缚学生思维发展,严重导致学生科学素养的缺失.通过对一些教学实例的分析,给教学活动中追求简便的做法提出了具体的建议.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以选择性必修模块1中“原电池”为例,进行了知识分析、学情分析及目标定位,结合具体的教学设计,描述了原电池的认知模型是什么,教学中选择怎样的“事实链”建构原电池认知模型,分析了为什么要讲电势差...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 线上教学是特殊时期的“非常教学手段”,如何使线上教学“教得好,学得有效”,根据化学学科核心素养的要求,借鉴“大单元设计”思路,从真实情境中提炼学习任务,开展学习活动.以学定教,促进学生学科核...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 主题式教学实践活动是指以特定的化学内容为主题,以学生活动为主体,采取学科实践活动形式(如观察、实验、调查、竞赛等),实现主体教学功能的新课型样式.分析有机分子模型拼插主题式教学实践活动现状,...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过定量实验探究二氧化碳的性质数据,化定性为定量、化说教为感知、化枯燥为生动.培养学生定量意识、引发学习兴趣、激活课堂气氛、打造思维课堂.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 化学反应速率属于化学动力学范畴,是物理化学的重要内容,也是《化学反应原理》模块的核心概念.虽然中学教材讨论了化学反应速率的定义和影响因素,但实际应用过程中仍会遇到很多困惑.从鲁科版教材中合成...
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11. 氨参与的两个氧化还原反应值得研究刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 由于NH3中氮元素显-3价,使其呈现出一定的还原性.试图解答两个问题:第一,NH3能否被KMnO4溶液氧化?第二,NH3与灼热的CuO反应的产物是什么?
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 实验室制氯气、铜和硝酸反应是高中化学必修1教材中的两个重要实验,教材只是对实验反应装置、过程和原理做了交代,并没有对实验原理做深度的剖析,致使我们产生了很多困惑.用大学知识对实验原理做探究,...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以原电池的教学为例,探讨具体应该如何在实用性和实践性之间找到一个平衡点,既能使理论的学习简单化,又能让学生对实际生产中遇到的问题有所了解.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 由于N2O4 (g)F(≒)2NO2(g)反应速率太快,无法观察到平衡移动的过程.压缩混合气体,观察到气体颜色先变深后变浅或压强传感器测出的压强先增大后减小的现象.其中,颜色“先变深”或压强...
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15. 如何“看见”化学反应?刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 有许多化学反应现象不明显,直接观察实验看不出是否反应.介绍了一种让学生“看见”化学反应的教学方法.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以铁与氧气的反应为例,从氧气浓度的改变和铁丝粗细(颗粒大小)的变化两个角度进行研究探索,在化学教学中渗透量变引起质变的思想,进一步拓展、完善学生思维,展开深度学习.
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17. 氧气化学性质实验的创新设计刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 氧气的化学性质实验是初中化学课程标准规定的八个基础实验之一,该实验对促进学生化学学科核心素养的形成具有非常重要的作用.然而在课堂教学中,该实验需要用到多瓶氧气,课间10 min准备起来非常匆...
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18. 传感器“眼”中的“蓝瓶子”刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 利用气中氧传感器和氧化还原电位传感器探究“蓝瓶子”实验的反应原理,可以用于教学设计或学科活动中,在趣味中体会科学探究的过程.
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19. 木炭还原氧化铜实验改进刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 利用具支试管、绕成螺旋状的铜丝、活性炭粉末、粗棉花做灯芯的酒精灯等简易器材,创新设计一种木炭还原氧化铜的简易装置.该装置具有设计简单、耗时短、节约药品、现象明显且节能环保等优点.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 采用溴的乙醇溶液代替溴水与苯酚反应,保证溴的用量,乙醇-水混合溶剂法使反应物在均相体系中充分反应,利用溶解度差异,使得目标产物充分析出,结束后用亚硫酸钠除去过量的溴,从而分离出纯度较高的白色...
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21. “素养为本”的主题式复习教学初探刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 以“从氮的循环到绿水青山”为主题进行《化学反应原理》模块的综合复习,创设真实情境,以学生为主体开展了理论分析、实验探究、文献解读等多种探究,实现模块知识结构化,同时建立认知模型与思维框架,并...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 聚焦初中化学核心研究对象“物质”,整合课程标准规定的各主题中与物质相关的内容,明确认识物质的角度,建立角度之间的关联,构建初中物质的认识模型,应用认识模型解决问题,形成问题解决的思路.在北京...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 为了改善初中化学实验复习过程中“刷题押题”的现状,创设问题情境,还原知识背景,实现知识下沉;开展实验拓展,体验知识的产生过程,实现知识潜行;进行试题评析,完善建构知识体系,实现知识上浮,促进...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 系统总结了分散在教材中影响物质溶解度的几个重要因素.并在此基础上,结合浙江选考试题,通过实例分析对实验题中控制物质溶解度的目的和方法进行总结,阐述其中的化学原理.
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 新课程标准进一步明确了学科教育的价值、方向和目标,明确了学生完成学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力.近两年的高考试题也大多以文献资料为背景命制了一批具有真实性、新颖性、科学性...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 理论思维是基于理论或为了理论而进行的思维活动,有着广泛而深厚的含义,包括了对经验化对象进行概念抽象、对概念间关系进行逻辑分析、对偏失性概念进行批判再塑、对科学与价值进行统一把握等基本特征.结...
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刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 草酸与高锰酸钾反应实验是人教版现行高中化学选修4中一个研究化学反应速率的重要实验,该实验因为其反应的复杂性和实验结果的不确定性困扰着众多教师,一直备受广大教师的关注.借助手持技术,通过对比实...
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28. 高中化学中“漂白”概念的剖析刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 基于中学化学课堂中普遍对“漂白”概念的使用不规范展开讨论,在严格概念界定基础上通过具体案例展示“漂白”的真实含义,进而对教师教学提出可行性的建议.以期在今后的化学教学中,教师能够深入理解化学...
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29. 信息动态刊名： 中学化学教学参考发表期刊： 2020年4期页码:摘要：
中学化学教学参考基本信息
| 刊名 | 中学化学教学参考 | 主编 | 王军翔 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2201 | CN | 61-1034/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | che@cfe21.com |
| 电话 | 029-85234213 | 网址 | www.snupg.com |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内 |
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