中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 牛娟娟
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  15-16
    摘要: 本文论述了如何有效地展开物质性质的教学,以培养学生的探究意识和能力.
  • 作者: 甄世一
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  19-20
    摘要: 化学是一门自然科学,有其严密的逻辑推理.化学知识渗透在我们身边生活、生产的每一个空间.那么怎样学好高中化学呢?本文谈了学习高中化学的方法.
  • 作者: 朱旭芳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  21-22
    摘要: 写作教学一直是语文教学的难中之难,如何提高学生的写作水平,提高写作教学的实效性,是语文教师探索的重点.本文依照写作教学的三维目标,对作文教学进行了整合.
  • 作者: 慕登科
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  23-24
    摘要: 本文论述了词汇学习在整个学语言过程中的重要性,并通过洞察学生在学词汇中存在的问题说明解决此问题的紧迫性.
  • 作者: 李月松
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  25-26
    摘要: 本文从创设有效教学情境,活跃课堂气氛;加强语文课堂教学艺术,优化教学方法;调动学生积极性,激发学习兴趣等几个方面入手,对学生学习语文的兴趣培养问题进行了初步的探究.
  • 作者: 李春杰
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  27-28
    摘要: 提高教学效率的有效方法是调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,其中创设好问题情景尤为重要.本文结合笔者的教学实践,对通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣谈了几点看法.
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  29-30
    摘要: 数学日记能够了解学生的学习状况,改进教学;它有助于建立新型的师生关系;它能激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性;它有利于培养学生发现问题与分析解决问题的能力.
  • 作者: 彭妙霞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  31-32
    摘要: 教师应向课堂45分钟要质量,应将"减轻学生负担,张扬学生个性,发挥学生潜能,提高课堂效益"落到实处.本文就笔者在新课改理念下,对化学课堂教学中如何提高课堂效益谈几点看法.
  • 作者: 司筱
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  33-34
    摘要: 本文分析了中学校本教研的现状和存在的突出问题,指出利用课堂观察法确实能够解决校本教研中听课、评课低效的问题,有利于构建一种旨在提升有效课堂、促进教师专业发展的新范式,从而提升校本教研活动的实...
  • 作者: 朱志军
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  35-36
    摘要: 物理是学生认为最难学习的课程之一.在高中学生学习物理的过程中,很多同学反映物理一学就会,一用就错,一放就忘.有不少学文科的孩子之所以选择文科,就是因为理化没有优势.本文就从影响物理学习的因素...
  • 作者: 郅武强
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  37-38
    摘要: 作为一名青年教师,在课堂教学的实践中,笔者反复思考着这样一个问题:如何在四十五分钟内提高教学质量,让学生收获更高的效益呢?这就要求教师在课堂教学中设置各种环节优化课堂结构,以实现学生学习的高...
  • 作者: 王春斌
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  53-54
    摘要: 变革课堂是实施新课程不可或缺的重要环节.本文论述了作为中学语文教师应该做到哪些方面的变化.
  • 作者: 金亚洲
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  57-58
    摘要: 本文分析了<用联系的观点看问题>这节课的教学内容及设计思想等,接着给出了具体的教学过程.
  • 作者: 郝华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  59-60
    摘要: 本文对<苯>的教学设计进行了介绍,旨在帮助教师更好地完成有关该内容的教学,从而有助于学生学习.
  • 作者: 闫金德
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  61-62
    摘要: 多元智能理论认为人具有多种智能因素,并且可以通过教育得到发展.在英语教学中运用多元智能理论,就是要尊重差异的学生观、个性化的课程设计观、多样化的教学设计观、情境化的评价观.
  • 作者: 郜文岳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  65-66
    摘要: 结合高中数学学科特点,在教学阶段性测试后,教师应让学生自己写试卷分析,以促使学生进行反思与自我评价.教师也可从中获取更真实的教学资料,增加教学经验,改进教学方法,实现教与学和谐发展.
  • 作者: 蒋兰英
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  67-68
    摘要: 新教材注重从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,强调学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性.
  • 作者: 余黎红
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  71-72
    摘要: 本文通过当前高考和新课标对阅读理解的要求,提出了篇章教学的重要性,结合高三教学总结出了英语阅读策略,并提出了如何运用基本解题技巧正确解题.
  • 作者: 叶勇
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  75-76
    摘要: 本文在调查本校学生数学阅读能力的基础上,提出了培养学生数学阅读能力的建议和意见.培养学生的数学阅读能力是数学教学的关键.
  • 作者: 周礼明
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  85-86
    摘要: 如何让高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,这是高一教师必须考虑也必须做好的重要一环,本文谈了笔者在英语教学中的一些体验和做法.
  • 作者: 杨小芹
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  87-88
    摘要: 本文首先分析了初高中衔接教学的重要性,接着从五方面阐述了怎样做好化学初高中衔接.
  • 作者: 高维峰
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  97-98
    摘要: 实施新课改,困惑英语教师的一个问题是如何在大班条件下有效地组织课堂活动、培养学生合作学习的意识.笔者通过几年的教学实践和探索,认为任务型课堂合作学习是解决这一现状的有效途径.
  • 作者: 姚海华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  111-112
    摘要: 生本教育的实践证明改革才能有出路,也必然能找到出路.在物理教学中如何体现以生为本是物理教育工作者应思考的问题.
  • 作者: 彭慧珍
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  113-114
    摘要: 生物学是一门实验性科学.对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等.
  • 作者: 孙青松
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  115-116
    摘要: 本文拟通过笔者的教学实践与思索,从英语学科的角度比较应试教育和素质教育,就英语语言在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质教育进行论述.
  • 作者: 喻小芳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  117-118
    摘要: 为了改变作文老大难的现状,我们做了大量的探索与实践,尤其是在以文学社团活动为突破口的语文作文教学改革实践过程中,取得了可喜的成绩.本文从三方面分析了怎样提高学生的写作能力.
  • 作者: 朱德生
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  127-128
    摘要: 本文首先分析了我国德育教育的现状,接着从六个方面阐述了怎样提高学生的道德素质.
  • 作者: 曾庆斌
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  147-148
    摘要: 本文从物理教学中短路现象的教育性、刺激性、趣味性及实验中的紧张程度入手,科学的分析了短路实验的优缺点及实验过程中的注意事项.
  • 作者: 李启前
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  155-156
    摘要: 要造就一个优秀的班集体,班主任就要给落后者一个微笑;给自卑者一剂兴奋剂;给转变者一份信任;给奋斗者一份力量;给成功者一个赞语,千方百计地理解、信任、尊重、体贴学生,突出学生的主体地位.
  • 作者: 《中学课程辅导(教学研究)》编辑部
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  封2
    摘要: 这是一个温暖的冬日,2011的春天就在眼前. 在挥手告别2010年时,我们谨向辛勤工作在教育教学第一线的教师们致以亲切的问候,感谢你们日复一日的付出,感谢你们对学生健康成长的奉献!每当看...

中学课程辅导(教学研究)基本信息

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