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中学课程辅导(教学研究)2012年第13期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 建构主义学习理论符合地理学科特殊能力要求，与我国基础教育新课程改革不谋而合，在中学地理教学中合理运用建构主义学习理论既是我国教育改革的迫切要求，也符合地理学科的发展需要。在中学地理教学实践中...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 美国哈佛大学教授加德纳认为人类至少有八种智力，提出了多元智能理论。本文借鉴多元智力理论探讨其对当前中学英语教学的启示，指出中学英语教学也应该多元化，培养学生综合能力。教学的“多元化”主要包括...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 图式是已知事物的信息存在于人们头脑中的认知结果。即人们在接触新事物时总会把新事物与相关的已知事物相联系，通过大脑的能动反应，从而激发出能认识或帮助认识新事物的图式。本文论述了图式对语篇理解的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 数学课堂教学改革承载了改变现有教师教学方式、学生学习方式的功能，势在必行。在新课程的实施过程中，教师在课堂教学中要着力改进课堂教学方式，力图激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在快乐中学习，提高学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量，英语词汇是学习英语的基础。如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。所以，对于英语学习者来说，要学好英语，掌握大量的词汇是关键。
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6. 浅谈英语歌曲和英语教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 运用英文歌曲进行英语教学，其实质是运用综合教学法，融听、说、读、写为一体，使学生听力、口语、阅读、写作能力都得到提高。它能大大激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，有利...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 本人就如何培养学生学习英语的主动性谈了个人看法，从而让学生乐于学习英语、热爱学习英语，达到加强学生智力和促进学生个性发展和全面素质的目的。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 每一节生动有效的英语课堂就是一篇引人入胜的小说，导入正如小说的序幕。序幕的好差直接影响着观众观看的欲望，导入的好差则直接影响着这一节课的教学效率和教学效果。有效的导入可以调动学生的积极性，吸...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 语文教师要营造高效的语文课堂，首先要让学生对语文感兴趣，使语文课堂教学充满活力，生动起来。本文从三个方面讨论语文课堂教学中的生动艺术：一、教学生动的技巧；二、教学生动的效果；三、教学生动的误...
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10. 如何在语文教学中进行德育渗透刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 语文课程具有工具性和人文性统一的特点，这里的“人文性”其核心就是人文精神，语文因为这种特殊的学科性质，在教学中进行德育渗透就显得非常重要。语文教师应在实施教学过程中充分挖掘德育素材，有意识地...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 现代以学生为主体的教育理念本质上是突出学生学习的自主性、能动性和创造性。在初中数学教学中确立“以学生为主体的教学理念”就是要求培养学生主体性，从而促使学生主动学习、创造性学习。这也要求从教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 强调物理解题规范，就是要求学生在答题中做到解题思想方法要规范化、解题过程要规范化、物理语言和书写要规范化。因此要求学生解答中学物理题时，应注意把握好以下几个环节：要有必要的文字说明；根据题意...
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13. 英语课堂教学中创新教育的途径刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 英语课堂教学要大胆运用新的课标，新的教学理念，本文论述了英语课堂教学中的创新教育及实现创新教育的途径。通过创新教学情境，营造和谐良好的学习氛围，有机组合教法，设计有效的课堂教学活动，运用新的...
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14. 也谈惩罚教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 惩罚教育是教育的有效补充，科学认识、合理使用是确保惩罚教育发挥作用的重要保障。惩罚教育是在关爱的前提下，以强制的方式让学生不良行为得到纠正和矫话的教育方式，惩罚包括心理和身体的惩罚，在教育实...
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15. 数学课与人文教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 本文以一节数学课的教学片断引入，论述了数学教学中如何培养学生的思维能力和如何渗透人文教育。
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16. 如何写出有真情实感的作文刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 所谓“感情真挚”，指表达的感情要真实、自然、质朴，不给人以矫揉造作之感；写真事，讲真话，抒真情，不泛泛而论，不虚情假意；想象要合乎情理，抒情要恰如其分。那么，如何引导训练学生写出“感情真挚”...
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17. 初三英语复习写作课模式刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 本文分析了中考英语中写作题的答题现状，提出初三复习阶段，教师要确立正确的英语写作教学观念，明确英语写作知识与技能的关系，探索促进英语写作知识与技能学习和训练的有效途径，改变中学英语写作教学的...
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18. 有效提高和中学生的英语写作技巧刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 本文介绍了提高初中学生英语写作技巧的方法和策略研究，根据“词不离句，句不离文”的原则，从训练学生造句、口头描述入手，引导学生观察范文进行模仿过渡，最后让学生不断练习掌握写作技巧，以提高写作水...
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19. 如何提高初中英语写作能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 写作是英语学习的重要内容，它可使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并提高语言的综合运用能力。书面表达是用于测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力，这项综合能力的测试，给英语教师和学生提出了...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 英语阅读在高考中占有很重要的地位。本文着重分析影响学生阅读水平的几个因素及其原因，并对此提出相应的对策。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 面对现在的作文教学中出现的各种痼疾，作文教学该向何处去？笔者以为“以观察为先导，以生活为中心，以训练为主线”，方能走出中学作文教学的棘丛。本文从这三个方面对作文教学进行了阐述。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 在语文课堂教学中，教师为指导，学生为学习主体，教师创设轻松的课堂环境，引导学生与作者进行深入的情感交流和心灵对话，激发学生点燃情感共鸣的火花，让精彩的语文课堂更加绚丽。在潜移默化中热爱祖国的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 由于多种原因，农村小学和初中英语教学存在严重脱节的现象，学生的基础不踏实，制约了学生升入初中后英语学习的可持续发展。如何架设好农村小学和初中英语教学的桥梁值得我们深思。本文试图从小学英语教学...
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24. 如何进行互动式作文评改刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 教师对学生作文长久以来都是精批细改，学生始终处于被动状态，本文反思了这种现象的同时，探讨一种“互动式作文评改”，学生写作，教师主导，学生是全过程的活动主角，让学生在写作中找到倾诉的快乐，在评...
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25. 班级管理工作的点滴休会刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具体落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否健康成长为全面发展、有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于班主...
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26. 新目标英语教学中的合作学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 学习外语的目的是为满足交际需要，因而合作学习是外语教学的一种好方法。本文从课前、课中、课后三个方面介绍了一些合作学习的经验体会。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 随着教育技术的不断发展和完善，多媒体教学技术被广泛运用于课堂教学中。将多媒体技术引入英语教学中，有着传统教学模式不可比拟的优势，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，而且能够优化教学过...
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28. 学习高中语文的重要性浅析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 语文，作为一门国学，她记录了古人优秀的思想，承载了古代优良的文化传统，在她的哺乳下，我华夏儿女们茁壮成长，在她的锻造下，我华夏创造出无数仁人志士，在她的养育下，我华夏涌现出不可计数的伟大的思...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 地理是一门综合性较强的学科，特别是自然地理部分，学生没有必要的知识、技能储备，对其中的很多概念、原理、规律感到难以理解、运用。地球的自转，其中一个很重要的效应是产生地转偏向力，使水平运动的物...
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30. 裨教泽学 厚德善业刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年13期页码:摘要： 28年殚精竭虑，28年学术钻研，28年专业办报，28年励精图治。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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