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中学课程辅导(教学研究)2012年第30期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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1. 让廉洁之花在课堂上盛开刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 把廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总和称之为廉洁文化。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。为此，作为一名中学...
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2. 小学数学有效课堂教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 数学有效课堂教学是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展，让学生在认知和情感上均有所发展。本文从重视情境、创新教学模...
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3. 英语课堂中的词汇教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 作为高中英语教师，如何有效地进行英语词汇教学，将直接关系到学生能否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际。本文结合笔者的教学经验论述了英语课堂中的词汇教学。
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4. 肢体语言绐力英语课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文着重从肢体语言在英语教学中的重要性进行论述，阐述了在课堂教学中运用肢体语言的方法及注意事项，对于提高英语课堂的有效性提供了新的思路。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文针对词汇教学的问题，结合笔者的教学实践，对新课标下的高中英语词汇教学进行了探讨。
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6. 浅谈地理教学兴奋点的设置刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 教师的教学内容相差不大，但教学思想、教学策略各有不同，因而教学效果存在较大差异。在提高教学效率的多种方法中，激发学生学习的兴奋点是一个重要手段。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位和重要意义。本文简析了高中英语词汇教与学中存在的问题，然后分述了一些在日常教学中指导学生进行词汇学习的一些做法。
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8. 怎样让语文“美”起来刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 语文失去了美，语文就失去了灵魂，也就失去了她诱人的魅力。在语文的美不断流失的时候，我们的语文教学需要解放，需要从成绩和升学中解脱出来，需要弹奏出她那流动着的美的韵律，从而还语文本来的面目。
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9. 学习初中物理的三种方法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 教学要以学生为主体，发挥教师的主导作用，为使学生学得有趣、轻松、愉快，变“要我学”为“我要学”，引导学生掌握的学习方法主要有如下三种：一是自我设置疑问法。将“自我设置疑问法”通过引导传授给学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 新一轮体育课程改革，经过几代教育工作者在实际教学工作中的不断探索和实践，现已拉开了帷幕。在这个过程中，我们广大基层体育教师将面临巨大的挑战。面对新形势、新理念、新精神，我们必须要不断地反思自...
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11. 小学语文教学中想象力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。想象是学生创造力的萌芽，在教学实践中，教师应充分利用课堂主阵地因势利导，努...
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12. 学生写作兴趣的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 教师在作文教学中要逐步培养学生的写作兴趣，从积累酝酿、诱导激发到巩固发展层层深入，环环相扣，从而让学生在兴趣的引领下喜欢作文，提高作文水平。
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13. 兴趣贯课，展现魅力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 一堂富有艺术性的教学，应该能充分激发学生的求知欲，引发学生浓厚的学习兴趣，把知识信息轻松、愉快而有效地输入学生的头脑中，从而达到课堂教学的目的。如何在语文课堂教学中调动和培养学生的积极性，并...
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14. 教师如何引导学生进行物理阅读刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 物理教学中，用物理阅读诱惑学生进行阅读，产生兴趣，以后更好开展教学工作。课前设计悬念，培养学生学习物理的兴趣；重视基础让学生在考试中取得进步；反复阅读，引导学生讨论与交流。
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15. 初中英语书面表达教学之己见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 写是书面表达和传递信息的交际能力。大纲明确指出：“中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。”
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16. 巧妙整合，让写作不再烦恼刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 培养学生的英语写作能力是初中英语教学的重要任务。本文主要探讨在使用Go for Itr 的背景之下英语写作的训练方法，结合《英语课程标准》，提倡将写与听、说、读相结合，全方位提高学生的英语写...
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17. 初中英语听力训练策略之我见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 在教学中，培养学生听、说、读、写的能力，首先应解决好“听”的问题。因为学习英语的目的主要是为了说，也就是最终为了交际。从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，说也就无从谈起。因而听力...
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18. 小议如何培养小学生喜爱阅读刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 阅读对小学生成长很重要，一个喜爱阅读的学生，我们会相信他的学习成绩不会差到哪里去。阅读可以增长学生的知识，可以学会做人，可以陶冶情操，可以辨别是非等。总之，阅读对学生的成长至关重要。本文就如...
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19. 物理实验室管理的一点做法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 笔者在从事物理实验室管理工作的二十多年中，试行了一套规范化、程序化、合理化和随时修理的“三化一修”科学管理方法。本文对这一方法进行了介绍。
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20. 浅谈初中物理实验教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 初中学生做好物理实验是学好这门学科的基础。做好物理实验就是要通过学生的亲身经历和体验去掌握技能。本文就新课程背景下学生如何做好物理实验进行了阐述。
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21. 学生分组实验的有效牲研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 学生分组实验是在教师指导下，学生利用一定的仪器设备和材料亲自动手，独立操作的实验。这类实验着重培养学生的实验操作能力、数据分析能力、归纳总结能力，同时又是培养实事求是、严肃认真的科学态度的一...
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22. 谈谈对课堂教学评价的认知刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 课堂教学是学校教学的主阵地。评价课堂教学，有利于教学观念的转变；有利于教学改革的发展；有利于教学质量的提高。故而，应从教学思想、教学态度、教学基本功、教学效果等多方面进行评价，并依据教学目标...
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23. 如何转变高中数学学困生学习现状刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确指出：“高中数学应倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力。”全面实施新课程改革的根本目的是全面贯彻教育方针，提高教学质量。现代教育观认为教育应面向...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 高中阶段为什么会出现“师生沟通，想说爱你不容易”的尴尬局面？高中师生有效沟通的真正障碍是什么？我们怎样才能真正走进高中学生的心灵世界，建立真正有效的对话沟通机制？笔者通过对我校部分师生的调查...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 《月迹》是贾平凹的一篇优美散文，描写了一群孩子在“奶奶”的指引下寻找月亮的故事，生动地表现了儿童奇妙的想象力、敏锐的发现力和高超的创造力，也表达了对美好事物的向往和追求之情。教学本文时，笔者...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 本文讨论了跨文化外语教学的重要意义，提出了跨文化外语教学的目标、教学原则、教学方法。根据这种新的教学模式，提出了对教师的基缸要求，以期通过这种模式培养出更多国际性人才。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 有效教学是当前新课程改革背景下教学改革的核心追求，本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，结合笔者在高中物理教学迕程中的深究，就高中物理有效教学谈几点认识：转变教学恃￡式，提高教学效率；建立...
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28. 浅谈文件生命周期理论刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 文件生命周期理论是档案学的基础理论之一，认识文件生命周期理论对做好档案工作有着重要的指导意义。
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29. 浅议家庭环境对学困生的影响分新刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 在教育教学过程中，家庭环境对学生的影响是巨大的。许多学困生是在家庭环境的不良影响下产生的。本文分析了家庭环境对学困生的影响因素。
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30. 教育美文鉴赏——追问自己刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年30期页码:摘要： 追问一：我们有没有真的关注学生 在我校“高效课堂”的创建实施中，我们发现，尽管教师们的教学设计很新颖，但学生的学习方式并没有改变，仍然是在配合教师完成教学任务。我们往往会因为种种原因忽视学...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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