中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 王成龙
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  8-8,10
    摘要: 随着新课改的不断实施和深入,更多的农村学校也开始改变以前的不合理的教学模式,向新课标迈进。但农村中小学在新课改过程中会一帆风顺吗?影响农村中小学新课改发展的因素有哪些,又该如何解决呢?本文做...
  • 作者: 方珍君
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  11-11,27
    摘要: 词汇的教学是基础,又是难点,但如果教师掌握了方法,从语音、构词,多维联想,语境等方面进行教学,词汇问题就会迎刃而解。
  • 作者: 张叶红
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  22-22
    摘要: 有效的提问能解开学生心中的困惑,能敲开学生兴趣的大门,所以,教学中非常有必要培养教师的提问艺术。追问是提问的一种,在教学中,追问要体现教师的引领作用,切合学生的自我体验,实现文本解读的多元化...
  • 作者: 赵红英
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  28-28,32
    摘要: 《科学》以提高每一个学生的科学素养为总目标,以独特的综合知识和生活化的教材内容面向全体学生。《科学》中的探究和实验使学生保持有较强的好奇心和求知欲,可以在实际操作中体验学习科学的乐趣,掌握全...
  • 作者: 冯晓华
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  29-30
    摘要: 英语教学离不开词汇教学,因为词汇是进行思维和交际的重要元素。针对高中生在掌握和运用英语词汇方面存在的问题,教师要经常性地,有意识地对学生进行短语的积累记忆和巩固复习。本文针对学生的词汇记忆问...
  • 作者: 林丽华
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  35-35,37
    摘要: 学生学习英语不仅受智力因素的制约,还受到非智力因素的制约。但学生在智力方面往往差异不大,反而非智力因素对学生的学习有很大的影响。因此,教学中,教师要多方面地培养学生的非智力因素。
  • 作者: 欧阳连生 肖春香
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  36-37
    摘要: 本文主要从五个方面讨论了西方文化背景知识在高中英语教学中所起的积极作用,借此文让广大英语教师认识到学习西方文化知识对英语语言学习的重要作用。
  • 作者: 吴立新
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  43-43
    摘要: 新课改的实施,以及义乌市教育局下发的《关于深化课堂教学改革构建高效优质课堂的意见》,都提倡构建和谐课堂、活力课堂,提高课堂教学效率,提升教学质量。在这一背景下,如何打造高效优质的课堂已成为教...
  • 作者: 殷俊峰
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  45-45,51
    摘要: 物理教学不仅要教给学生物理知识,而且要培养学生获取知识的思维过程。在信息时代的今天,社会对人类的培养提出了新的要求:学校教育必须以传授知识为主转变为以培养能力和开发创造力为主。因此,在物理教...
  • 作者: 马旭女
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  52-52,54
    摘要: 写作对学生英语能力的培养具有重要作用,但是目前的高中英语写作教学还比较滞后,所以提高学生的写作能力值得重视。本文从四个方面阐述了如何提高学生的写作能力。
  • 作者: 方海丰
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  56-56,62
    摘要: 高中生写作能力的提高一直是一线教师最关心的话题,而合适、有效的写作素材又经常让执教者感到可遇而不可求。本篇文章旨在建议教师充分利用手头的阅读文章,特别是教材中的精读文章,在精心备课、大量语料...
  • 作者: 姚贻利
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  58-58
    摘要: “感人心者,莫先乎情”,文字的力量来自于人们的思想和情感。真情是文章的灵魂,文章有真情才能取得高分。因此。作文教学中。要引导学生写真请、抒真情。
  • 作者: 徐红霞
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  59-60
    摘要: 预制语块是介于语法和词汇之间的语言单位,它的有效运用有助于语言表达的纯正和流畅。本文从预制语块的理论分析出发,并结合课堂实际操作,对于依托预制语块策略深化高中英语口语教学做了详尽的阐述,并同...
  • 作者: 庞文余
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  61-62
    摘要: 良好的自主的学习习惯,可使人受益终身。因此,培养学生自主学习语文的习惯,显得尤为重要,它是促进学生学好语文行之有效的手段。语文教师可以从培养学生规范的书写习惯,培养学生自觉使用工具书的习惯,...
  • 作者: 张天明
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  68-69
    摘要: 笔者对学生作文中心的要求是:明确、集中、不俗。“明确、集中”的要求在笔者的一再强调下,大部分学生已经能够做到了,但“不俗”却只有四个学生能够做到。所以,本文从话题“简单”入手,对“不俗”这一...
  • 作者: 陆亚浓
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  71-72
    摘要: 通过对高一学生英语阅读策略的调查及学习行为观察,分析两位英语阅读能力较强的和两位阅读能力较弱的学习者在阅读能力上所表现出来的种种差异,发现他们之间的优点和缺点,以期改进英语阅读的教学。
  • 作者: 李杰
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  73-73,83
    摘要: 英语阅读理解题是高考题中分值最高的一种题型,是高考成败的关键。因此,我们必须把培养学生的阅读理解能力作为平时教学的重点,加强阅读理解的训练。本文针对学生在阅读中存在的问题,总结一些训练方法,...
  • 作者: 阮维娜
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  74-74,72
    摘要: 《初中英语课程标准》(五级)对阅读技能提出了具体要求,但很多学生,包括好学生,升入高中以后还是感觉词汇量明显不足。课究其原因主要有缺少阅读时间、缺少阅读书籍、缺乏阅读兴趣、缺乏阅读指导。本文...
  • 作者: 陈海云
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  78-79
    摘要: 语文的课堂在经历一些表面的热闹之后,渐渐回到语文学科的特点上来。如何让语文散发语文的味道,如何实现更加有效的课堂,首先要从教学目标的有效探索开始。目前关于语文教学目标的定位,存在一些错位、大...
  • 作者: 莫欣养
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  80-80,85
    摘要: 课外阅读是中学语文教学中一个很重要的组成部分,是课堂教学的有益的延伸和补充。然而,当前横县农村中学语文教学还仍以教师为中心,以考试为中心,还没有立起“大语文教育”的观念,这表明横县农村中学的...
  • 作者: 李连爱
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  82-83
    摘要: 新课程改革的需求如何与学生的心灵更好的沟通?这是初中数学学科目前新的研究课题。数学考试后的反思成为初中数学教学中新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和总结程度,而且还能进行无声的心灵沟...
  • 作者: 王素琴
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  86-86
    摘要: 本文从教师的观念更新,培养学生的创新能力,跨过学科界限,注重校本资源的开发四个方面出发,阐述在素质教育大势下体育教师应如何适应课程改革。
  • 作者: 王玮
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  92-93
    摘要: 本文分析了传统英语阅读教学中存在的问题,结合新课标的要求,就如何以学生为主体,激发学生阅读的兴趣,培养学生正确的阅读技巧等进行了探讨。
  • 作者: 叶小友
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  97-97,93
    摘要: 针对当前学生语文阅读的现状和特点,笔者积极探索研究语文阅读教学的新模式,结合学校教学方法和教学实际,有效利用语文课堂教学时间去培养学生良好的阅读习惯。本文重点谈谈分组合作学习实施的一点体会。
  • 作者: 勾飞
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  102-102,105
    摘要: 本文对“同课异构”和同伴互助教研模式进行了介绍,并对两者之间的相互影响进行了阐述。
  • 作者: 宫丽霞
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  108-108,110
    摘要: 本文分析了新课标下历史高考的特点,并阐述了高三历史复习的方法。
  • 作者: 李金萍
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  118-118,120
    摘要: 和谐是当今社会的主旋律,是一切美好事物的最大特征,是教育的追求,是我们在具体美术教育教学实践中要努力达成的目标。和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期,著名的哲学家赫拉克利特就说过:“美在和谐...
  • 作者: 时厥昌
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  122-122,125
    摘要: 在化学教学中,如何帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养科学素质呢?本文以化学实验教学法、科学学习方法和思维方法的培养做以概述。
  • 作者: 于仟修
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  126-126,128
    摘要: 授人以鱼不如授人以渔,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中,教师就应该指导学生掌握正确的学习英语的方法,以达到事半功倍的效果。
  • 作者:
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 28年殚精竭虑,28年学术钻研,28年专业办报,28年励精图治。

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