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中学课程辅导(教学研究)2014年第29期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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271. 浅谈历史教学中的爱国教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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272. 注重小学数学课堂口头评价刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 课堂口头评价是一种瞬时评价，即教师要抓住稍纵即逝的机会，及时地进行激励性评价，引导学生进行有效地学习。在评价时要善于捕捉、把握时机，同时进行对话交流评价，促进师生、生生心灵沟通。
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273. 浅谈民族民间文化艺术传承与保护刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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274. 变“教师教，学生学”为“教师教学生学”刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 我一向认为，教学方法，难拘一格，尺有所短，寸有所长，执法各异，殊途同归。但是，有一条原则也许是大家都能接受的：“教”的动机必和“学”的效果相统一，教法的善拙应以学生学习效果的优次为检验标准。...
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275. 数学教学中引导学生自主学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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276. 音乐课如何体现新课程标准刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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277. 论高考体育训练中体育游戏的运用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 高考体育训练时间短，学生起步基础差，要想取得比较理想的专业成绩，除了进行科学系统的训练、严格规范的管理外，还要在训练氛围和训练实效上狠下功夫。体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目，...
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278. 浅谈语文教学中切入点的选择刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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279. 试谈如何提高初中英语课堂有效性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 学生掌握知识的好坏和课堂的效率息息相关，如何提高课堂的有效性是教师主要关心的问题，提高课堂有效性可以更好的促进学生学习成绩的提升。
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280. 高中英语分层次教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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281. 如何搞好高中语文作文教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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282. 如何激发学生学习作文的兴趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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283. 浅谈文言文阅读教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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284. 教师为学生创设良好的阅读氛围刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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285. 中等职校电子电工专业课程教学的问题与对策刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 随着新知识的速度推广和科学技术的不断发展，中等职校的教育教学工作也在与时俱进。为了满足社会的需求，中职学校所开设各门专业课程，为学生提供专业基础知识、帮助学生掌握扎实的技能，为学生将来走上工...
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286. 关于高中语文教学中人文精神的培养思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 随着素质教育的理念日益深入人心，社会公众对老师在教学过程中对学生的人文精神培养投入了越来越多的关注和重视。本文将在充分、全面地阐述在高中语文教学过程中加强对学生人文精神培养的重要性和必要性的...
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287. 浅谈职业学校如何实施德育教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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288. 谈谈语文课堂教学的艺术性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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289. 如何提高数学课堂的有效性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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290. 浅析如何搞好高中政治教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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291. 小学语文教育教学中存在的问题与对策刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
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292. 初中语文教学中的误区与改善措施探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 新课程改革后，初中语文的教学得到了较快较好的发展。但是，初中语文在教学的过程中仍然存在着一系列的问题，值得我们关注。完整的语文教学不仅包含教学前的理念思维，也包括教学过程中的教学设计，以及教...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 新课程改革下我校教师研究的“7＋2＋3”课堂教学模式经过近两年的实践与研究，取得了可喜的教学效果。“7＋2＋3”课堂教学模式无论是对学生还是对老师都带来了积极的有效的影响。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要： 汉语“了”是留学生语法学习的一个重点，也是一个难点。本文以前人对“了”的意义及用法的理论研究为指导，通过对本校母语为俄语留学生的大量日常语料分析，描写了他们使用“了1”时产生的偏误类型，并分...
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295. 地理等值线图专题复习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年29期页码:摘要：
中学课程辅导(教学研究)基本信息
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