浅析《新课程下高中模块教学“7＋2＋3”课堂教学模式实践与研究》带来的影响

• 作者: 金颖莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程改革 7+2+3 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下我校教师研究的“7＋2＋3”课堂教学模式经过近两年的实践与研究，取得了可喜的教学效果。“7＋2＋3”课堂教学模式无论是对学生还是对老师都带来了积极的有效的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金颖莉		5	1	1.0	1.0