变“教师教，学生学”为“教师教学生学”

• 作者: 杨维东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 教师教 学生学 为 教师教学生学
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

我一向认为，教学方法，难拘一格，尺有所短，寸有所长，执法各异，殊途同归。但是，有一条原则也许是大家都能接受的：“教”的动机必和“学”的效果相统一，教法的善拙应以学生学习效果的优次为检验标准。因此，教师的“教”，是为了学生的“学”，我们通常所说的教学，不应该是单纯的“教师教---学生学”，教师的主导作用，尤其应该体现在“教师---教学生学”的过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨维东	甘肃省平凉市崇信县教育局督导室	6	0	0.0	0.0