青年教师在《组织学与胚胎学》教学过程中与学生共成长

• 作者: 吴波 周德山 孙婷怡 孙海梅 季凤清 杨姝
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 教学 组织学与胚胎学 成长
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学实践
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.08.017

摘要

青年教师近年成为高校教学工作的中坚力量，《组织学与胚胎学》作为重要的医学基础课，对我国医学教育质量有着深远影响，因此综合提升青年教师的教学能力就成为当务之急。列举了组织胚胎学青年教师教学过程中存在的问题，秉承“以学生为核心、与学生共成长”的教学理念，着重阐述在教学认知、教学设计、教学操作、教学反思等关键教学过程中有助于强化教学能力的方法，促进青年教师不断生成教学实践智慧，以实现教学能力的可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季凤清	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	40	324	10.0	15.0
2	孙海梅	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	86	648	15.0	20.0
3	周德山	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	24	102	5.0	9.0
4	吴波	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	17	34	3.0	4.0
5	杨姝	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	9	20	3.0	3.0
6	孙婷怡	首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	6	11	2.0	3.0