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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2015年第17期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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CN:
出版周期:
旬刊
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31.
浅谈新课程理念中学生物自主创新能力的培养
作者:
陶晓萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
9-9
摘要:
学生是学习的主人,学习强调学生的全程参与和全部参与,强调学生的自主探究和合作探究。本文就如何培养学生自主学习意识作了简要的分析,目的是让学生在教师的指导下学会自主学习。
32.
探讨物理教学中创新能力培养的方法和途径
作者:
张明澄
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
20-20,21
摘要:
创新能力是当今知识爆炸时代人人应具备的最重要的基本素质之一,不仅我们作为教师要具备,更重要的应在教育教学中培养学生也具备。学生具备这种能力,才能使他们卓有成效的学习,学生将创新意识成为一种思...
33.
让语文教学回归“中国化”
作者:
吴淑娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
24-24
摘要:
文化对人的影响是无条件的,文化是一个民族、一个国家的精神命脉。中国是一个有着深厚文化底蕴的国家,但现在中国人的素质却在走下坡路,这不得不令人深思、反省。“十年树木,百年树人”。重塑中国的民族...
34.
中学物理教学培养学生的创新能力的几点体会
作者:
王家琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
25-25
摘要:
35.
浅析新课改下的高中数学教学
作者:
张艳芳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
37-37
摘要:
高中新课改已在我省全面展开,面对新的课程改革,许多中学数学教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少有价值的成果,但是还有一部分的高中数学教学仍然是灌输式教学。所以,新课改下,...
36.
培养学习兴趣,提高初中物理教学效果
作者:
张丽慧
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
48-48,49
摘要:
兴趣是最好的老师。提高物理教学效果的关键是激发和培养学生的学习兴趣,作为老师只要在课里课外,在教学的各个环节,有计划,有目的的对学生实施兴趣的培养和激发,我们不仅能有一个好的课堂气氛,重要的...
37.
怎样让学生在数学课堂中'活'起来
作者:
贾丽花
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
52-52,53
摘要:
38.
对比在小说中的作用初探
作者:
郭薇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
65-65
摘要:
在小说教学中,采用纵向、横向对比阅读的教学法是培养学生学习兴趣、提高记忆效果和提高学生理解能力、分析能力的一种行之有效的方法。
39.
小学数学教学的有效性初探
作者:
陆斌
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
74-74
摘要:
40.
历史教学要培养学生的思维能力
作者:
徐临宏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
76-76
摘要:
历史教学通过设疑,提出问题调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力。
41.
浅析中学语文教学中如何激发学生学习兴趣
作者:
李定明
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
80-80
摘要:
兴趣是最好的老师。我们在中学语文的教学过程中,一定要注意对学生兴趣的培养。教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动效率。教学语言的质量直接制约着教学效率的高低,关系着学生智慧的启...
42.
悦读乐写、双向训练、同步发展--教学沙龙活动反思
作者:
芦显俊
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
89-89
摘要:
43.
在美术教学中怎样培养学生的个性
作者:
雷刚
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
92-92
摘要:
44.
浅谈中学生写作的“趣”与“奇”
作者:
徐月茹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
129-129
摘要:
45.
中学英语日常课堂阅读教学之我见
作者:
何世菊
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
140-140,141
摘要:
英语学科教学中,阅读部分的教学常常因其自身的特性而成为广大英语教师在日常课堂教学中最难以突破的瓶颈。要想找到简单又行之有效的进行阅读教学,教师必须通过精心的教学设计来实现。这些主要体现在对英...
46.
浅谈小学英语课堂教学有效性的实施策略
作者:
周金华 黄志娥
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
143-143
摘要:
47.
数学课堂激发学生学习的兴趣
作者:
刘敏琼
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
154-154
摘要:
兴趣是最好的老师,也是获取知识的巨大推动力。学生对数学课的兴趣,直接影响到他们对数学知识的探索和追求。1、创设生活情境,激发兴趣。2、幽默风趣的语言,引发兴趣3、情感交流,启发兴趣。4、开展...
48.
浅谈对小学体育课堂教学方法的研究
作者:
边金凤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
158-158
摘要:
目前小学体育教学课程之中存在一系列问题与不足。只有通过不断开发与创新原有的体育教学课程资源,在人力资源、体育设施资源、自然环境资源以及人文资源等诸多方面都加以重视与改善,从而使小学的体育课程...
49.
正确认识教师课堂评价用语
作者:
安国强
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
166-166
摘要:
教师课堂评价语是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现等作出的评价性语言。教师的评价语言直接影响到小学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的...
50.
如何用肖像描写刻画人物
作者:
唐水国
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
170-170
摘要:
肖像描写是文学塑造人物的主要手段,它借助对人物容貌、神情、衣饰、姿态等方面的描写,来展示人物的特征,表现人物的内心世界,具有非常重要的作用。
51.
浅谈“用教材教”对教师在中学政治课教学的启示
作者:
梅宁
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
176-176,177
摘要:
52.
小学体育的德育教育渗透
作者:
李家祥
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
184-184
摘要:
53.
初中信息技术课程教学中存在的问题与对策
作者:
杨丽娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
209-209
摘要:
21世纪是信息化的时代,信息、网络已渗透到人类生活的各个领域。信息素养是新时代人才所要具备的最基础的素质,信息技术课作为一门新兴的课程,对培养学生综合能力有着重要的意义。随着素质教育的发展和...
54.
初中思品课生活化“主题式案例”教学探微
作者:
彭娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
226-226
摘要:
随着新课改的深入,初中思想品德课“主题式案例教学”已是一个大趋势,可是“主题式案例”到底如何选择呢?本人觉得选择主题式案例的一个很重要的原则是一定要贴近学生的生活,符合学生已有的知识特点、已...
55.
试论高中英语教学实践活动的设计
作者:
戴琪
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
246-246,247
摘要:
高考改革的逐步深化,英语学科进一步突显了他作为语言学科的基本特点,不仅要求学生有更为宽泛的知识视野,更要有驾驭知识,适应教材,展现活力课堂,追求高效课堂的能力要求。为此,教师如何采取实用而又...
56.
在情景教学中促进自闭症学生沟通能力的个案研究
作者:
李鑫
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
248-248
摘要:
本文运用个案研究方法,对一名12岁自闭症学生进行研究。通过观察法、访谈法等研究方法,分析探讨了特教学校内情景教学对自闭症学生沟通能力的提升,为特教学校教师在学校环境中科学开展情景教学提供了适...
57.
浅谈初中英语学困生的帮教策略
作者:
郭坤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
266-266
摘要:
58.
促进高中体育教学质量激发学生兴趣
作者:
杨建军
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
276-276,277
摘要:
新体育课程标准的实施要把激发学生体育兴趣放在核心位置,把它作为教育的切入口,从而提高体育教育的实效性,实现体育过程的转型。本文通过教学的实践和调查,对激发学生体育兴趣的方式和途径进行梳理和研...
59.
学前教育专业钢琴教学浅谈
作者:
张婧
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
276-276
摘要:
60.
初中语文教学对学生创造性思维的培养
作者:
席生林
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年17期
页码: 
287-287
摘要:
初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段,对各方面的知识接触较多,眼界更加开阔,对什么事物都有自己独到的见解,是创造性思维能力培养的关键时期。现代教学的目的不再是单纯地向学生灌输知识,而是注重培...
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