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中学课程辅导(教学研究)2018年出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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61. 论高中生英语口语能力现状与改善刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 每个英语学习者都必须具备听、说、读、写四种基本能力,其中口语能力是将英语词汇的快速组织、口语化表达和迅速输出,是一种根据语境与人对话交流的英语基本能力.英语口语需要在正确了解英语的语法规则,...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 语文课堂是培养学生们德育的一个重要的地点,而语文写作的核心素养是离不开德育的,写作教学是高中语文教学的一个重点,同时也是语文核心素养培养的一个重要步骤.写作能力不仅仅是语文综合能力的体现,也...
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63. 如何快速而正确地选择写作材料刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在初中英语教学中,英语写作能力在英语学习中占有很重要的比重,书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等.英...
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65. 论初中英语阅读教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 从学生的角度上来辨析,在初中学习时期,与小学相比,对学生的英语要求上了一个比较大的台阶,已经不仅仅是单单背一些简单的单词了,对于英语四大模块的掌握,又有一个质的跨越,其中,英语阅读部分,是学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 科技改变生活,就我们的教育行业来说,先进的教学手段可以为教师的课堂教学带来便利,也能为学生的学习激发出更多的兴趣,但是针对一本书的完整性阅读这件事来说,学生需要的则不是快餐式的教学模式,而是...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 英语作为一门基础性的重点课程,对学生各个方面素质的有效培养都有着不可替代的重要意义.为了让初中英语课程能够充分发挥其用,教育出具有综合能力的全面型人才,老师需要运用具有创新性的教学手段,对学...
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68. 利用网络工具提升成考英语写作水平刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式.写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一.近年来,国内一些英语教师,尝试研究在教学中利用互联网技术开展英语教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在素质教育理念的影响下,"自主、合作、探究"是现阶段教育改革的重要理念和目标.针对初中物理教学中存在的教学效果和教学效率比较低或者没有达到教师教学预期效果的情况,需要创新初中物理课堂形式,从...
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70. 数学高效课堂的几点体会刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 教学成功的真正秘诀是构建自主高效的课堂教学,而采用能让学生在轻松愉悦的心境中学习数学的方法是保证成功的关键.在教学实践中,我们每一位教师都要不断地探索数学课堂教学的有效性,努力实现数学课堂教...
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71. 如何提高初中生物课堂教学效率刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 生物是初中的一项重要教学科目,对于学生认识科学、学习科学,培养学生的科学意识、丰富学生的知识范围有着十分重要的意义.随着社会的飞速发展,生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域...
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72. 初中数学教学中如何构建高效课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 高效课堂是当代新教学理论之一,核心在于提高课堂的高效性,让学生更自然、真切、积极地融入课堂环境中,从而形成良好的学习氛围.高效课堂要求教师将重点知识、难点知识拆分开来,一点一点地教给学生,从...
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73. 初中音乐课堂中情感教育的体验研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 我国在新课改之后,教育改革促使教育理念有了本质上的变化,初中音乐教育也越来越注重与学生进行情感上的沟通交流.通过音乐的传导教育,促使学生在心理、心智以及品德上有正确的发展方向,促进正确的人生...
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74. 提高小学语文课堂教学有效性策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 小学语文有效课堂教学策略随着现代新课程教学改革工作中的不断深入和创新,小学语文课堂教学活动已经改变了模式,从以前的教师教、学生学的灌输方式教学方法转变为了以学生为主的教学模式.在教室讲授知识...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在新课改教育背景下强调对学生素质教育和综合学科能力的培养,初中物理是学生学习的主要科目之一,在教学过程中老师应该根据课程教育大纲的要求,积极研究学生的学习基础和学习特点,制定出合理的教学方案...
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76. 浅谈初中语文课堂的高效教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 随着我国改革开放和现代化建设的不断进行,我国的教育事业改革也在不断的加深,所以,在这种背景下,教师要改变传统教育模式,实现学生的全面发展,提高学生的综合素质;在初中语文教育阶段,语文作为一门...
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77. 浅谈高效的英语课堂教学设计与应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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78. 提高初中思想品德课堂教学效率新探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在新课程改革的大背景下,改变传统的教学方式,采用多种教学方法,提高课堂教学效率是初中思想品德教师应追求的目标.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 初中道德与法治教学对于初中生人格以及良好学习习惯的养成有着重要的作用.时政作为初中道德与法治考核占据比重较大的部分,对于初中生的中考成绩、日常生活质量也有着不可忽视的作用.初中道德与法治教师...
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80. 打造特色班级构建班级文化刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 班级文化以其特有的精神凝聚着学生,影响着每一个学生,它既是一股强大的教育力量,又是一种有效的管理手段,它是一切班级管理活动必不可少的"润滑剂"和"催化剂".因此,以文化为载体,打造特色班级,...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 中等职业学校班主任工作,是促进学生健康成长、推动中等职业学校发展、提升职业学校教育内涵的关键所在.然而,目前农村中职学生普遍存在行为习惯低下,学生流失率较高,厌学,自卑,散漫等现象,这些现实...
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82. 班主任感悟刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 我认为作为一名合格的班主任,应有崇高的师德,扎实的基本功,高超的教学及管理水平,还要有一颗真诚的心.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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84. 论中学校长的办学理念与教育管理刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 校长是学校的灵魂,校长的办学理念决定了学校的办学方向,校长的核心素养决定了学校的办学质量.因此,校长必须贯彻立德树人的精神,找准角色定位、提高核心素养、促进专业成长,才能肩负起促进学校发展、...
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85. 浅谈中学班主任班级管理的有效方法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 初中是学生学习生涯中的一个关键时期,而班主任又是这个关键时期的关键人物.一个班级的日常管理工作都是由班主任全权负责,其管理水平的高低,对学生的学习和生活都有着非常重要的影响.本文则根据笔者多...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 高速发展的信息科技技术给现代影视传播带来了革命性变革,其传播范围和传播速度有了很大的改变,同时也对农村学校教育产生了较大的影响.基于语文学科与影视欣赏有着密不可分的关系,笔者在巴南区2011...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 目前,互联网以某种独特的形式吸引着广大的的学生.电脑、手机已经成为他们日常不可缺少的物品,上网已成为他们的一种生活方式.网络的迅速发展也为班级管理工作带来了无线的生机和广阔的发展空间,合理的...
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88. 启蒙老师的苦与乐刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 本文作者根据多年教学经历,记述了和同学们在一起的点点滴滴,看到了同学们的成长与进步,从中体会到启蒙老师的苦与乐.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 学校是学生时期的港湾,是成才的福地,对学生的成长和发展有着无可替代的作用.中学更是承上启下的关键阶段,在其位,尽其力,谋其职.所以对于管理阶层,特别是校长来说,更应该尽其所能,为提高学校的教...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 随着信息技术的深入发展,教学改革的不断深入和农村中小学"班班通"等设备的配备,"班班通"设备在我校教学中的应用越来越广泛,我作为一线教师,能紧紧围绕信息技术与教学及学校课改相结合的教科研工作...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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