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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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301. 高中生物能力题选编刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 例1 已知某植物块根的颜色由两对基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因A存在时，果实为复果型，aa为单果型。
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302. 能够自我复制的人造细胞诞生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 科技日报讯据英国<泰晤士报>5月21日(北京时间)报道,有"科学怪人"之称的美国生物学家克雷格·文特尔领导的研究小组宣称,他们已经在实验室制造出了首个完全由人造基因指令控制的细菌,并将它命...
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303. 能够自我复制的人造细胞诞生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 据英国《泰晤士报》5月21日（北京时间）报道，有“科学怪人”之称的美国生物学家克雷格·文特尔领导的研究小组宣称，他们已经在实验室制造出了首个完全由人造基因指令控制的细菌，并将它命名为“辛西娅...
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304. 例谈初中生物结构性表现任务的组织规则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文以初中生物学科结构性表现任务作为突破口,尝试借鉴合作学习的策略组织实施,建立包括明确个人责任、形成积极的目标互赖和角色互赖、设立自评调整环节和给予描述性评价等规则,有效提升学生参与度及其...
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305. 例谈初中生物结构性表现任务的组织规则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文以初中生物学科结构性表现任务作为突破口，尝试借鉴合作学习的策略组织实施，建立包括明确个人责任、形成积极的目标互赖和角色互赖、设立自评调整环节和给予描述性评价等规则，有效提升学生参与度及其...
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306. "探索遗传物质的过程"课例及评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： "探究式教学"是一种理念,更是一种教学方式,应该贯穿在整个教学过程的始终.苏教版教材中配有许多科学史实资料,为学生在学习过程中了解科学理论的发展过程,掌握科学探究的步骤与方法提供了范例.教师...
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307. “探索遗传物质的过程”课例及评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “探究式教学”是一种理念，更是一种教学方式，应该贯穿在整个教学过程的始终。苏教版教材中配有许多科学史实资料，为学生在学习过程中了解科学理论的发展过程，掌握科学探究的步骤与方法提供了范例。教师...
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308. 以图绎文意明题简刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： "以图绎文"属于信息转换法的一种,可以准确快速获取题干信息、理清解题思路,提高解题效率.本文结合具体实例说明其在生物解题中的运用,以期为高三复习备考提供参考.
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309. 以图绎文 意明题简刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “以图绎文”属于信息转换法的一种，可以准确快速获取题干信息、理清解题思路，提高解题效率。本文结合具体实例说明其在生物解题中的运用，以期为高三复习备考提供参考。
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310. 中学生生命伦理道德教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： <国家生物课程标准>对中学生生命伦理道德教育在知识和情感态度价值观两个维度有最低限度的要求.本文从中学生生命伦理道德教育的必要性、指导思想及途径等几个方面进行阐述,指出对中学生进行生命伦理道...
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311. 中学生生命伦理道德教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 《国家生物课程标准》对中学生生命伦理道德教育在知识和情感态度价值观两个维度有最低限度的要求。本文从中学生生命伦理道德教育的必要性、指导思想及途径等几个方面进行阐述，指出对中学生进行生命伦理道...
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312. 教材·课标与国家意识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： <中国教育改革和发展纲要>要求中小学教材在统一的基本要求下,实现多样化.如今,由多家出版社出版的高中新课程教材已经进入试验区的课堂,意味着高中教材多样化已经开始.
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313. 教材·课标与国家意识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 《中国教育改革和发展纲要》要求中小学教材在统一的基本要求下，实现多样化。如今，由多家出版社出版的高中新课程教材已经进入试验区的课堂，意味着高中教材多样化已经开始。现行各套教材到底适合什么样的...
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314. 例谈生物学课堂偶发事件的几种处理方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文通过翔实的事例说明了生物课堂教学中偶发事件处理的几种方法.这些方法有趁热加工法、冷却处理法、因势利导法、巧妙暗示法、随机调整法、暂时悬挂法和自嘲解围法.
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315. 例谈生物学课堂偶发事件的几种处理方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文通过翔实的事例说明了生物课堂教学中偶发事件处理的几种方法。这些方法有趁热加工法、冷却处理法、因势利导法、巧妙暗示法、随机调整法、暂时悬挂法和自嘲解围法。
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316. 对生命科学课堂教学评价的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 重温<课程方案>,其基本理念是以学生的发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展.强调课程要提供给学生丰富的学习经历和经验,注重培养创新精神、实践能力和积极的情感...
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317. 对生命科学课堂教学评价的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 重温《课程方案》，其基本理念是以学生的发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展。强调课程要提供给学生丰富的学习经历和经验，注重培养创新精神、实践能力和积极的情感；...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 生物学是一门综合性很强的自然科学,数学是学习自然科学的有效工具.构建数学模型,教给学生一把开启生物之门的数学钥匙,有助于学生加深对生物基础知识的理解,提高综合能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 生物学是一门综合性很强的自然科学，数学是学习自然科学的有效工具。构建数学模型，教给学生一把开启生物之门的数学钥匙，有助于学生加深对生物基础知识的理解，提高综合能力。
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320. 运用选择性注意策略指导学生自主学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 运用选择性注意策略来探寻学生在自主学习中专注重要信息的有效途径:圈点勾画,增强对重要信息的敏感性;读书笔记,维持对重要信息的持久性;错题整理,关注对重要信息的反馈性;问题导向,提升对重要信息...
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321. 运用选择性注意策略指导学生自主学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 运用选择性注意策略来探寻学生在自主学习中专注重要信息的有效途径：圈点勾画，增强对重要信息的敏感性；读书笔记，维持对重要信息的持久性；错题整理，关注对重要信息的反馈性；问题导向，提升对重要信息...
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322. 提高基础学力优化情境设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 情境的创设可以提高学生学力,特别是隐性学力.教学中可以调动各种资源,适时创设情境,通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优化.
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323. 优化情境设计，提高基础学力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 情境的创设可以提高学生学力，特别是隐性学力。教学中可以调动各种资源，适时创设情境，通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优化。
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324. 遗传信息的转录需要解旋酶吗?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 人教版生物必修2 P.63关于转录的叙述有这样一段话:"当细胞开始合成某种蛋白质时,编码这个蛋白质的一段DNA双链将解开,双链的碱基得以暴露."文中没有提到DNA双链的解旋是否需要解旋酶,部...
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325. 遗传信息的转录需要解旋酶吗？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 人教版生物必修2P．63关于转录的叙述有这样一段话：“当细胞开始合成某种蛋白质时，编码这个蛋白质的一段DNA双链将解开，双链的碱基得以暴露。”文中没有提到DNA双链的解旋是否需要解旋酶，部分...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 高中教材、教辅、试卷都认为光合作用产生的O2释放到细胞外穿过的是3层膜:两层是叶绿体膜、一层是细胞膜.其实并非3层膜,而是4层膜,笔者在此澄清一下: 光合作用的光反应是由两个光系统完成的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 高中教材、教辅、试卷都认为光合作用产生的O2释放到细胞外穿过的是3层膜：两层是叶绿体膜、一层是细胞膜。其实并非3层膜，而是4层膜，笔者在此澄清一下：
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328. "特殊情况下"更不容忽视刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 拜读<中学生物教学>2010年第3期P.52梁秀峰老师撰写的<特殊情况下基因型频率或基因频率的求解>一文,本人深受启发,但我觉得例3的解题过程中存在错误.现将本人的一点想法奉上,仅供参考.
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329. “特殊情况下”更不容忽视刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 拜读《中学生物教学》2010年第3期P．52梁秀峰老师撰写的《特殊情况下基因型频率或基因频率的求解》一文，本人深受启发，但我觉得例3的解题过程中存在错误。现将本人的一点想法奉上，仅供参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在新一轮课程改革中,人们一致认为未来国民素质的目标和各学科应达到的标准是各学科课程标准的核心内容,它对培养具有良好素质和竞争力的新一代人才具有重要意义.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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