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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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361. "做"出来的高考题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 1 问题的提出 试题本身的科学性是其存在的基础.若失去了科学性,这道题也就失去了价值.一线教师在命制新题时往往采取这样的方法:从理论出发,根据理论推导,得出一定的理论结果,然后将它转换成...
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362. “做”出来的高考题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 1问题的提出 试题本身的科学性是其存在的基础。若失去了科学性，这道题也就失去了价值。一线教师在命制新题时往往采取这样的方法：从理论出发，根据理论推导，得出一定的理论结果，然后将它转换成一道...
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363. 高考生物试题取材热点之"诺贝尔生理学奖"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 由于诺贝尔奖代表着全世界、全人类的科技成果和发展方向,历来都是人们关注的焦点;诺贝尔生理学奖则代表着生物学(生理学、医学)的成果和发展,所以,诺贝尔生理学奖及其所涉及的生物学知识一直都是高...
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364. 高考生物试题取材热点之“诺贝尔生理学奖”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 由于诺贝尔奖代表着全世界、全人类的科技成果和发展方向，历来都是人们关注的焦点；诺贝尔生理学奖则代表着生物学（生理学、医学）的成果和发展，所以，诺贝尔生理学奖及其所涉及的生物学知识一直都是高考...
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365. 有关DNA复制的题组分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： "DNA分子的复制"在各省的考试大纲和考试说明要求中均属"理解"层次,即能理解"DNA分子的复制"与其他相关知识的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价,现将...
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366. 有关DNA复制的题组分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “DNA分子的复制”在各省的考试大纲和考试说明要求中均属“理解”层次，即能理解“DNA分子的复制”与其他相关知识的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价，现将与...
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367. 《全国生物高效课堂研讨会》会议通知刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 为聚集全国高效课堂研究成果，展示和评选课堂教学优秀研修案例，并围绕中学高效课堂教研热点，通过互动、交流、研讨等形式，广泛分享高效课堂教研成果，引领中学教学研究方向，陕西师范大学《中学生物教学...
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368. 德国确定豆芽为大肠杆菌疫情元凶刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 德国的毒黄瓜事件引人关注.小小的毒黄瓜为何如此严重,导致14人死亡,感染人数约1000人.而且毒黄瓜事件出现在德国似乎是一种嘲弄,包括德国在内的欧盟诸国是最重视产品质量的,对食品安全的质量...
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369. 德国确定豆芽为大肠杆菌疫情元凶刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 德国的毒黄瓜事件引人关注。小小的毒黄瓜为何如此严重，导致14人死亡，感染人数约1000人。而且毒黄瓜事件出现在德国似乎是一种嘲弄，包括德国在内的欧盟诸国是最重视产品质量的，对食品安全的质量要...
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370. 生物学教学中问题解决策略的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 环视现代的国际教育,"问题解决"不仅已成为现代教育研究的核心问题,而且成为各国课程目标中必不可少的重要组分.R·M·加涅在<学习的条件>一书中将学习划分为八种类型,其中"问题解决(Prob...
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371. 生物学教学中问题解决策略的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 环视现代的国际教育，“问题解决”不仅已成为现代教育研究的核心问题，而且成为各国课程目标中必不可少的重要组分。R·M·加涅在《学习的条件》一书中将学习划分为八种类型，其中“问题解决（Prob—...
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372. 浅谈复习教学中实验例题教学的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 实验例题教学是生物实验复习的重要部分,提高实验例题教学的有效性是提高生物教学质量的关键.实践表明,实验例题教学中,通过精选例题,优化解题思路,注重教后反思等措施是提高生物实验复习教学质量的关...
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373. 浅谈复习教学中实验例题教学的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 实验例题教学是生物实验复习的重要部分，提高实验例题教学的有效性是提高生物教学质量的关键。实践表明，实验例题教学中，通过精选例题，优化解题思路，注重教后反思等措施是提高生物实验复习教学质量的关...
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374. 建构生物模型,突破教学难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程标准、教材及考试大纲都已将模型知识及建模方法作为新课程的基本内容和能力考核的目标要求之一.生物教材也对运用模型方法进行教学的内容和途径进行了渗透,但涉及"光合作用和细胞呼吸"的建模教学较...
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375. 建构生物模型，突破教学难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课程标准、教材及考试大纲都已将模型知识及建模方法作为新课程的基本内容和能力考核的目标要求之一。生物教材也对运用模型方法进行教学的内容和途径进行了渗透，但涉及“光合作用和细胞呼吸”的建模教学较...
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376. 渗入科学猜想提高思维能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 中学生物学新课标的理念之一是重视科学探究的教育,强调探究过程与方法的学习.科学探究方法的学习和内容的理解是同等重要的.在新课标中,对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求:尝试根据经...
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377. 渗入科学猜想 提高思维能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 中学生物学新课标的理念之一是重视科学探究的教育，强调探究过程与方法的学习。科学探究方法的学习和内容的理解是同等重要的。在新课标中，对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求：尝试根据经验...
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378. 高中生物教学中问题解决教学的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 问题解决教学法作为一种先进教学方法的代表,通过创设问题情境、分析引导释问、自主探究问题、反馈评价总结等,为解决现行课堂教学模式与学生的能力培养之间的矛盾提供了一条有效途径.
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379. 高中生物教学中问题解决教学的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 问题解决教学法作为一种先进教学方法的代表，通过创设问题情境、分析引导释问、自主探究问题、反馈评价总结等，为解决现行课堂教学模式与学生的能力培养之间的矛盾提供了一条有效途径。
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380. "出声思考"技术在生物学教学中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： "出声思考"的技术是德国心理学家Duncher首先提出来的,随后有研究者选择将出声思考作为认知研究的工具,现已广泛应用于心理学、教育学等领域.出声思考技术作为一种教学辅助手段,可用来研究学...
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381. “出声思考”技术在生物学教学中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “出声思考”的技术是德国心理学家Duncher首先提出来的，随后有研究者选择将出声思考作为认知研究的工具，现已广泛应用于心理学、教育学等领域。出声思考技术作为一种教学辅助手段，可用来研究学生...
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382. 浅谈生物课堂教学的结课艺术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在生物课堂教学中,良好的导入是一节好课的必备条件,但是完善的结尾,不但能使全课内容得到总结、内化、拓展和升华,使学生对知识的理解、巩固和形成知识网络更为快捷有效,而且能使全课内容再起波澜,最...
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383. 浅谈生物课堂教学的结课艺术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在生物课堂教学中，良好的导入是一节好课的必备条件，但是完善的结尾，不但能使全课内容得到总结、内化、拓展和升华，使学生对知识的理解、巩固和形成知识网络更为快捷有效，而且能使全课内容再起波澜，最...
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384. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要：
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385. 蛋氨酸发生位差会刺激肿瘤生长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 英国伦敦大学玛丽女王学院的研究人员最近发现，蛋氨酸（Met）分子位置偏差，会刺激癌细胞生长和扩散，一旦给其重新定位，则可有效阻止癌细胞的生长。这一发现有助于科学家开发新药治疗恶性肿瘤。
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386. 让古诗词为生物学教学"增彩"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用.
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387. 让古诗词为生物学教学“增彩”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用。
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388. "七环节自学辅导法"初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在新课程理念的指导下,为切实提高课堂教学的效率,本人自2007年起在生物课堂教学中不断探索"七环节自学辅导法"教学,收到了良好的效果.下面以高中生物"减数分裂和受精作用"这节课的教学为例对...
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389. “七环节自学辅导法”初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在新课程理念的指导下，为切实提高课堂教学的效率，本人自2007年起在生物课堂教学中不断探索“七环节自学辅导法”教学，收到了良好的效果。下面以高中生物“减数分裂和受精作用”这节课的教学为例对具...
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390. 让课堂教学在预设与生成中彰显活力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 预设与生成是辩证的对立统一体,是课堂教学的两翼.教师在课前要精心预设,尽可能预计和考虑学生学习活动中的各种可能性,课堂上要捕捉动态资源,让"预设"与"生成"不断优化与整合,以最大限度地彰显课...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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