"出声思考"技术在生物学教学中的应用研究

• 作者: 王荐 荣莹
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

"出声思考"的技术是德国心理学家Duncher首先提出来的,随后有研究者选择将出声思考作为认知研究的工具,现已广泛应用于心理学、教育学等领域.出声思考技术作为一种教学辅助手段,可用来研究学生思维过程,帮助教师改善教学,实现学生思维品质的改善.通过这种方法,要求学生把自己的思维大声地说出来,教师可以剖析不同层次学生的思维差异,更好地设计教学过程和提出问题,从多方面提升学生思维水平和问题解决能力.