论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
661. 运用巧妙提问 引导发散思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： <正>生物学是与人们的日常生活密切相关的学科,任何一种生物学现象中都蕴含着一定的科学知识,学习生物学知识有助于提高分析并解决问题的能力,因此,激发学生主动学习生物学的积极性至关重要。巧妙提问...
-
662. 初中生物学科高效课堂教学现状与模式研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： <正>1初中生物学高效课堂教学的现状1.1初中生物学高效课堂教学的概况自2001年全国38个国家级课程改革试验区使用新课程实验教材以来,初中生物学课堂教学就已经开始被提及。通过对近些年生物学...
-
663. 浅谈高中生物教学中的咬文嚼字刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>中国的汉字博大精深,有时因一字之差而谬以千里。作为一名生物教师,笔者在批改作业或者试卷时常常会看到一些错字、别字、漏字、加字或对题目的理解不到位的现象。对此笔者反思,若是教师能在教学中...
-
664. 关于从性遗传的问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年12X期页码:摘要： <正>所谓从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,但在表现型上受个体性别影响的现象。分析人类从性遗传病发现,某些从性遗传病的男性患者多于女性,比如原发性血色病——一种常染色体显性遗传病,患者...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： 对'分解纤维素的微生物的分离'实验进行改进,同时引导学生对实验进行深层探究,并探讨如何用分解纤维素的微生物解决生活中的现实问题。
-
666. 逆反心理的诱因及在生物课堂中的妙用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>据有关资料统计,中学生对知识的渴求率逐年下降,厌学比例甚至犯罪率逐年攀升,这与中学生所处的大环境:家庭、学校和社会密不可分。对一个学生而言,处于学校的时间相对较多,常言道:师者,传道授...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： 综合分析近5年高考理综课标卷生物试题,必修3所占分值较大,试卷中的第30和31题考查的主要就是必修3的内容。通过分析近5年课标卷的考察方向,提出相应的复习建议。
-
668. 浅谈生物教学中的“因材施导”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： 课堂效率的提高依赖于不同课堂教学模式的运用。因材施导型的课堂,学生是课堂的主体,教师主要是引导者。因材施导,首先要研究教材和学生,再以学生学习风格的差异性为前提,根据教材的不同内容灵活运用不...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： 在强调学生自主学习重要地位的同时,并提出培养学生自主学习的3条途径:(1)激发学生的兴趣,转变学习态度;(2)尊重学生,创建民主型的课堂;(3)课堂反馈,及时总结。
-
670. 黔南地区中学生物学民族特色课程资源的开发刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年12X期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:'中小学基础教育课程改革要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。'而课程资源的丰富和其开发利用的程度,又决定着课程目标的实现。在经济欠发达的黔南民族地...
-
671. 高中生物遗传题解题技巧剖析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： 遗传学在高中生物学中是比较重要的内容,相关的题目内容较多,涉及的知识较为全面,题目形式变化多样,因此解题需要一定技巧才能事半功倍。通过归纳高中生物遗传学常见的问题类型,分析不同题目的解题技巧...
-
672. 如何提高习题讲评课的效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>习题讲评课是在练习或考试之后,教师对其进行分析和评价的一种课型,它具有激励、矫正、强化和示范的作用,是教学中一个必不可少的环节。一节好的习题讲评课应该具备及时性、趣味性、针对性、科学性...
-
673. 多方式创设情境,增强学习的趣味性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>随着生物科技的飞速发展,高中生物学课程越来越受到社会的重视。改变传统的课程教学模式,结合高中生的认知特点,立足生物学课程的教学内容,采取多种方式创设学习情境,构建一个生动有趣的生物课堂...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： 复习课究竟如何发挥学生的潜能,对学生进行学习方法的培养,让学生积极主动地投入复习、参与复习,一直是一个众说不一的论题。采用交互式电子白板进行复习,具有教学资料多、教学容量大,形象直观等优势。
-
675. “减数分裂和配子的形成”第一课时教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： <正>1教学内容'减数分裂和配子的形成'是中图版高中《生物·必修2·遗传与进化》第1单元第1章第1节的内容。该内容既是有丝分裂的继续,又是遗传和变异的细胞学基础,在知识上起到了承上启下的作用...
-
676. 对现行高中生物教材中一道练习题的解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： <正>现行人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》P.117中有这样一道练习题:原题1870年的英国曼彻斯特地区,桦尺蠖种群的基因型频率如下:SS 10%、Ss 20%、ss 70%,S基因的...
-
677. 植物的药用知识在生物课中的引用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年2X期页码:摘要： <正>通常所说的药用植物,基本上是指在医学上用来防病和治病的一类植物。其植株全部或部分可以用来做药或者作为制药的原料。药用植物种类丰富,其药用部分也不尽相同,有全株入药的,如翠云草、益母草等...
-
678. 利用质疑,“问”出学生的动力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： 为激发学生学习的动力,教师在课堂教学中要善于利用问题来启发学生的思维。在探究课堂问题的作用和设计原则的同时,探讨提出问题的有效时机。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： <正>'以生为本'的教学理念将学生作为教学的主体,将传统'教师讲'的模式转变为'学生学'模式的理念。笔者在'以生为本'理念的指导下,积极探索实施初中生物活动单导学教学,结合实践提出以下策略。...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： 通过解析2015年高考新课标Ⅰ卷理科综合生物卷一道实验探究题,对新课标卷实验探究题的命题思路进行分析,以期引起广大生物教师的思考和研究。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>1教材内容和学情分析细胞减数分裂和动物配子的形成过程在考纲中都属于Ⅱ级水平,是学完孟德尔遗传定律后研究的内容,它既是本章的重点内容,又是整本教材的重点内容。教材以精子形成过程为例介绍减...
-
682. 高中生物多媒体教学的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： 在高中生物学课堂中,教学媒体是一种知识载体,既是教师教学的辅助工具,又是学生学习的认知工具。教师通过媒体向学生传递信息,学生利用媒体进行协作学习,实现师生之间的信息交互,达成教学目标。如何有...
-
683. 生物课堂教学的艺术探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>提高学生的生物科学素养,培养学生科学的学习习惯,注重与现实生活的联系,改革创新课堂教学,这些是每位生物教师的必修课。1创设方法,设计教法,注重启发学生思考抓主线、重对比,优化教学过程。...
-
684. 初中生物教学中启发式教学法的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>启发式教学法是一种引导性教学法,被广泛应用于教育教学之中,受到多数教育工作者的青睐。实践证明,启发式教学法具有较好的教学效果,将启发式教学法应用于初中生物教学中能够引导学生思考,有益于...
-
685. 浅析种群增长率与增长速率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： 在阐述种群增长率和种群增长速率的定义及数学表达式的同时,运用几何画板软件绘制种群'S'型增长率和增长速率曲线。
-
686. 培养学生自主学习能力的几点做法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： <正>1注重激发学生主动学习的兴趣和积极性教师将日常生活中的一些生命现象引入课堂,并与教材内容联系起来,让学生通过阅读思考和讨论去解决问题。2建立良好的师生关系,创造和谐、愉快的学习氛围课堂...
-
687. 高中生物课堂中“喻教”的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： <正>在高中生物教学中,教师要想方设法调动学生学习的积极性。开展生动化教学能够使学生的学习热情高涨,学习效率提高。但现如今,高中生物课呈现出教师教学方式单一化,学生自主学习能力和自主思考能力...
-
688. “三主四活动五高”教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： '三主四活动五高'课堂教学模式是在新课程教学理念和'以学定教'教学思想指导下,基于多年的教学摸索总结形成的教学范式。该模式突出了学生学习的主体地位,充分体现了学与教应有的互动关系。
-
689. 高三生物复习教学中要注重“三转化”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>高中生物学不仅知识点多,而且杂,在高三复习过程中,学生往往会顾此失彼,眉毛胡子一把抓,没有重点和系统性,因而复习效果不佳。所以,教师需要引导学生理清思路,从宏观上把握整个高中生物学的脉...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： 以近10年高考四川生物试题(共11份,含2008年延考卷)为研究对象,使用SPSS 17.0中的非参数检验和曲线估计分别对'分子与细胞'模块及其知识点赋分值的差异性和趋势进行了分析与拟合,并...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
