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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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721. 中学生物教学 助推各类教育培训(研修)刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》聚焦了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,在引领全国基础教育研究、指导教育教学实践及服务教师专业发展等方面具有非常深远的影响。2016...
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722. 中学生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>《中学生物教学》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办,全国中文核心期刊,人大复印资料重要转载来源期刊。自创刊以来,以其新锐的观点、实用的特色、独特的个性、时尚的气息获得了广大读...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办，南京市第一中学承办的“2015学习促进型课堂教学变革全国研讨会”于11月21日在南京一中举行，来自全国158所中学的名师和教研专...
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724. 高中生物“遗传与进化”有效教学方式研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年2X期页码:摘要： <正>'遗传与进化'是高中生物教学中的关键内容,因此,在展开教学时教师应深入研究如何制订教学目标、教学方案,如何解决教学中的难点,从而逐渐达成教学目标。1制订教学目标在展开教学的过程中教师应...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>学习困难导致学生在花费大量受教育时间后却无法获得全面发展,阻碍了新时期高素质应用型人才、复合型人才的培养。有关研究显示,智力因素对学习成绩的贡献率为22%,而非智力因素对学习成绩的贡献...
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726. 交互式电子白板在初中生物教学中的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： 近年来,国内交互式电子白板迅速进入中小学课堂,并呈现出普及应用的趋势。通过充分挖掘交互式电子白板的功能,并根据初中生物教学的特征和学生的学习特点,系统的探索交互式电子白板在初中生物教学中的应...
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727. “避孕药”黄瓜是真的吗?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： 通过对比植物激素和避孕药这两类物质的化学成分,可以得出结论:'避孕药'黄瓜是假的,是谣言。我国允许在黄瓜上使用的植物生长调节剂,都是植物类的激素或生长调节剂,这两种物质同动物激素相比无论是在...
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728. 初中生物探究式教学的探索与实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： <正>随着社会的快速发展,传统的初中生物学教学模式已经不能满足学生的需求,探究式教学越来越受到人们的重视。探究式教学要求学生独立进行学习和思考,充分发挥自己的想象力,利用严密的逻辑思维对知识...
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729. 启发激趣,引导学生高效学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： <正>1运用学生关注的热点问题启发激趣很多现实生活中的热点问题已经引起了高中学生的关注,也与生物科学息息相关。教师在高中生物教学中,可以利用学生关心的问题、感兴趣的话题等作为切入点,吸引学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： 高考作为选拔人才的重要方式,受到全国师生和家长的高度重视。高考成绩对于学生未来的发展具有重大影响。加强对历年高考试题的研究,有助于学生对考点类型进行归纳和总结,进而做好考前准备。对近5年高考...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年12X期页码:摘要： 随着课程改革的深入和推广,为了应对不同地区基础教育的差异,中学生物教材的版本逐渐多元化。通过文献法从教材目录、编排体系、知识点呈现方式出发,对比分析'生物体的结构'章节内容在现行北师大版和人...
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732. 课堂教学中提问与评价存在的问题与解决策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： <正>1生物学课堂教学中提问和评价存在的问题1.1提问和评价的不统一性提问和评价的不统一性主要指不连续性与不对应性。不连续性指的是学生在回答完提问后,教师不评价或不予以及时的评价,这样的不连...
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733. 探究理念下的初中生物实验教学方法分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： <正>生物学是研究生命现象、本质、规律和应用的学科,与医疗、环境保护、农业医学及畜牧业和人类生活息息相关。生物学作为一门实验性学科,实验在学生学习当中发挥着重要的作用。在进行实验的设计与探究...
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734. 初中生物实验中扦插材料的选择初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>中华人民共和国教育部制定的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中指出:让每一个学生通过学习,能够对生物学产生更浓厚的兴趣,对生物学知识有更深入的了解;更关注学生已有的生活经验,更...
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735. 巧选切入点,启发学生探究性学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： <正>课程改革要求改变以往过于注重知识传授的倾向,强调培养学生积极主动的学习态度,将学生被动获得基础知识与基本技能的过程转变为学会学习、形成正确价值观的过程。教师要鼓励学生在探究活动中巧选切...
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736. 例谈高中生物科学史的教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>生物科学史作为人类科学史的重要组成部分,不仅涵盖了丰富多彩的科学知识,描述了科学家在进行科学探究时的科学方法和思维,还呈现了科学家的科学态度、科学精神和科学世界观,具有很高的科学教育价...
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737. 拂去赛课后的繁华,还课堂教学的原貌刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： <正>新课程改革提高了对教师的要求,于是各市县教研室都在想方设法开展各种各样的活动,旨在帮助教师更新课程理念和提高课堂教学能力。其中,赛课活动就是一种较为常见的形式。笔者有幸作为评委之一,参...
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738. 高中生物导入教学技巧分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>1巧妙导入,激发学习兴趣导入环节是一堂课的起始环节,是调动学生积极性,让学生直观感受知识的关键。导入环节虽然占用时间不多,但是却能够直接影响课堂氛围。想要设计有效的导入环节,教师不仅要...
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739. 判断伴性遗传与常染色体遗传的基本方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： 对于伴性遗传和常染色体遗传的判断,是中学生物学教学中的一个难点,同时也是学生较难掌握的内容。通过总结多年的教学经验,以教学案例为出发点,对此部分内容进行详细的分析。
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740. 充分利用数学知识解答生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>在高中生物教学中,如果能合理、有效地使用数学知识,就能使部分生物学问题变得简单易懂。1利用数学简图解答DNA双链之间碱基数量关系例1从某生物组织中提取DNA进行分析,其4种碱基数的比例...
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741. 新课标卷生物科学素质的考查变化与特点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年2X期页码:摘要： 科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件,包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。通过分析2015年高考新课标...
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742. 辨析显微镜的放大倍数与分辨率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>光学显微镜是中学生物实验教学中最常用的仪器。在显微镜的使用过程中,经常有学生将显微镜的放大倍数与分辨率混淆,现将二者辨析如下。1放大倍数放大倍数又称作放大率,是显微镜的一个重要的性能参...
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743. 洋葱紫色内表皮培养的教学分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>随着教学改革的不断深入,中小学的新教材得到了全面推广,一些与教学相配套的实验也要实施到位,以帮助学生更加直观地感受实验的效果,理解实验的目的和整个过程。在高中生物学必修1模块中,有好几...
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744. 初中生物教学优化方案刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>1提示性预习做先导预习是学生学习过程中必不可少的环节,也是取得学习效果的重要基础。初中学生普遍具备一定的自主学习能力,但是自主学习的意识较差,因此在学生预习过程中教师需加以提示性的引导...
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745. 浅谈高中生物实验与多媒体的有效整合刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>高中生物学是一门趣味性很强的学科,生物实验能够使学生感受生物世界的神奇,激发学生学习生物学知识的兴趣。然而,当前很多高中学生却存在着实验参与兴趣低、生物实验参与情况差的问题,不利于学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： <正>'自主—指导'教学模式是我国教育界根据培养学生独立思考能力、教会学生学习的指导思想在实践、实验的基础上形成的。该模式的基本程序是'自学—讨论—启发—练习—总结',以培养和提高学生的自学...
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747. “细胞的生命历程”一轮复习教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： <正>1教材及学情分析'细胞的生命历程'包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,当细胞遭遇外界不利因素时还可能发生坏死或癌变。细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,掌握有丝分裂是正确理解减...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： 随着课程改革的深入,能力的培养成了课堂教学的主要目标。如何把课堂还给学生,培养学生的课堂评价能力,是课堂教学的关键。初步尝试和探讨如何通过多种方法和措施对教学过程中学生评价能力进行培养。
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749. 论证式教学在“酶本质的探索”的尝试应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： 简述论证式教学的含义,并以'降低化学反应活化能的酶'中资料分析'酶本质的探索'部分为例,体验论证式教学在高中生物学科中的应用,阐述论证式教学的意义。
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750. 高三生物一轮复习的备考对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： <正>由于课时的限制,而且考试大纲中涉及的考点又多,在时间紧、内容多的情况下,如何提高复习效果呢?笔者结合教学实践,将高考第一轮复习的备考策略归纳如下。1落实课改理念,回归教材,注重教材一轮...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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