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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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931. 运用新闻素材培养初中生的生物科学素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>随着课程改革的深化和素质教育的推行,科学素养成为衡量人才质量的重要指标。生物学是一门自然科学,生物科学素养是科学素养的重要组成部分,但是由于学生不了解生物学课程的学习方法,学习存在着一...
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932. “其他植物激素的调节”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： 课前搜集资料,课堂上以视频、文字、图片及图形的形式展示,引导学生自主得出植物激素的作用,轻松理解植物激素之间相互作用,共同调节植物的生命活动。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年4X期页码:摘要： <正>在人教版高中生物必修3第3章第1节'植物生长素的发现'的教学过程中,笔者邂逅了一次预设外的生成,经过智慧处理,促进了学生思维的飞跃,教学目标因而高水平达成。人教版高中生物必修3第3章第...
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934. 论有机整合信息技术和高中生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： <正>随着科学技术的不断发展和人们受教育水平的不断提高,传统生物学教学模式已不能满足学生身心发展的需求。作为一种能有效提高学生生物学知识水平的途径,信息技术与生物学科的有机整合具有重要的意义...
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935. 浅谈初中生物实验教学的现状与发展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>1初中生物实验教学的现状1.1地区差异较大很多一线的中学生物学教师都明白,实验对学生学习生物学知识非常重要。但是由于地区的差异性较大,不同地区的教学资源发展不均衡,有的地区生物实验教学...
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936. “基因在染色体上”的教学探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>生物教学应注重思维的严谨性,而教材在讲述科学发现和实验时,展现给我们的很可能是最终的结果而非完整的过程。在教学过程中,教师如何应对学生的质疑,真实全面地解读整个实验过程,从而做到真正的...
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937. 创新情境教学模式 构建高效实验课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： <正>初中生物实验情境教学模式是基于情境认知及学习理论建立起的一整套相对完整、稳定的生物实验教学模式。能够有效展现教师在生物课堂的表现力,激发学生的实验兴趣,培养学生合作能力、探究能力、分析...
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938. 初中生物教学三维目标评价体系的认识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>构建完善的生物教学评价体系,就必须准确地理解、科学地设置并描述三维目标。扎实地落实三维目标是研究评价三维目标的重要基础。1三维目标概述1.1知识目标知识目标就是指学生对本学科中的基本事...
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939. 高考生物二轮复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： <正>高考生物二轮复习的时间很短,如何在有限的时间内,完成复习任务,提高复习效率,是一个值得探讨的问题。在此,笔者谈谈自己的几点看法和建议,供同行们参考。1一轮复习结束后学生存在的问题及解决...
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940. “物质跨膜运输的方式”有效教学初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： 物质跨膜运输简单地说就是物质通过细胞膜的转运过程。扩散作用是物质进出细胞的方式之一,影响物质扩散的主要因素是膜两侧的浓度差及膜对该物质的通透性。为了帮助学生理解,教师可以通过打造板块、实践练...
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941. 中考生物实验探究题引发的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年9X期页码:摘要： 2016年张掖市生物中考中有一道以'探究光合作用效率'为考查点的实验探究题,旨在考查学生对植物细胞代谢的理解情况及实验探究能力。虽然试题难度不大,但是考生的作答情况却不是很好。通过对学生的错...
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942. 高中生物学课堂“生活化”教学有效性的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年7X期页码:摘要： <正>生物学是高中课程中的一部分,与生活密切相连,学好生物学知识无论是对学习还是对生活,都有很大的帮助。随着教育改革的深入进行,对高中生物教学也提出了新的要求,教师在课堂上要引入生活实例,引...
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943. 有序建构,低熵增效——“显微镜”教学思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年12X期页码:摘要： <正>显微镜是中学生物学实验中最重要、最常用的仪器,熟练使用显微镜是初高中学生必须掌握的一项基本技能。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求学生要能正确使用显微镜等生物学实验中常用...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>我们在听公开课时经常会遇到两种较为常见的教学模式——问题式教学和探究式教学,究竟哪种教学模式好呢?笔者认为,我们应该在不同的教学内容和教学要求下进行科学的选择。下面结合两个不同的教学内...
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945. 利用微专题高效复习初中生物学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>在初中生物总复习教学中,如何提高学生复习的效率?一般情况下,初中生物复习教学分为两轮:一轮复习是以章节为单位梳理知识点,形式单一,难以提升学生综合解决问题的能力;二轮复习主要是大专题复...
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946. 巧借“特殊”图像 深识细胞分裂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1X期页码:摘要： <正>1分析特殊同源染色体根据细胞内染色体的种类、数目及变化规律可判断细胞分裂的种类和时期。正常情况下,若细胞内所有染色体大小形态均不相同,则说明细胞内无同源染色体;若细胞内只有两条染色体大...
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947. 新课改背景下的教学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年3X期页码:摘要： <正>教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,总结教学经验,提高教学能力的有效手段之一。在新课改背景下,如何最大限度地提高学生学习生物学的兴趣,如何培养学生的自主学习能力,如何运用合...
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948. 紧扣课堂,提高初中生物学教学质量刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年5X期页码:摘要： 从创设情境激发学生兴趣,利用实物开展直观教学,设计模拟实验提升教学效果,运用多媒体提高教学效率和灵活运用各种教学策略5个方面探讨提高初中生物学教学质量的途径与方法。
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949. 思维导图在生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： 介绍思维导图的来源以及应用价值,能激发学生的学习兴趣,提高其学习的积极性。生物教学中运用思维导图对知识总结归纳,既能促使学生围绕关键词发散思维,顺利实现对知识的提取,还能通过对知识的整合,帮...
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950. 基于梅耶心理模型的生物复习课教学实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年2X期页码:摘要： 结合教学实践,以'光合作用'专题复习课为例,从'基于梅耶心理模型的教学策略'在生物复习课教学中的应用,阐述了该教学策略在生物复习课中的实践和体会。
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951. 点亮心灵之光 让美在生物课堂中绽放刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： <正>康德说:'美,是道德上的善的象征'。罗丹也说:'美是到处都有的。不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛'。因此,培养学生具有一双发现美的眼睛,让他们能在学习、生活中不断感受美好的事物,从而塑...
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952. 谈生物教学中学生问题意识培养的5个策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>问题意识是指人类认知过程中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。我国古代伟大的教育家孔子曾说:'疑是思之始,学之端。'学生问...
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953. 思维导图在高中生物复习中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>1引导学生利用思维导图做复习笔记在高中生物教学活动中,复习笔记的记录与整理是必不可少的环节。记笔记,有利于学生集中注意力,更有利于学生对生物知识的认知与理解,促进构建完整的生物知识体系...
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954. 做教育的守望者刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年10X期页码:摘要： <正>小时候,我一直梦想着自己将来有一天能够站在讲台上,享受讲台下面那些崇拜的眼神。毕业了,当我踏上梦寐以求的三尺讲台时才发现,梦想很美好,现实很残酷。曾经有一段时间,我很彷徨,也曾有过'世...
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955. 高中生物学中易混知识巧辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年6X期页码:摘要： <正>1流动性与选择透过性流动性是细胞膜的结构特点,原因是构成膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的;选择透过性是细胞膜功能特性,其结构基础是膜上载体蛋白的种类和数量。细胞膜的流动性是选择...
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956. 巧设实验问题 培养探究能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8X期页码:摘要： <正>生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验是学生学习生物学最有效且基本的探索方式,也是生物学教学中的一项重点内容。就目前来说,很多教师的实验教学活动开展得较为保守,忽视了对学生探究能力的...
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957. 激发高中生学习生物学兴趣的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>兴趣是学生学习的动力,是其进行探究的基础。如何激发学生的学习兴趣是一线教师的重要课题。笔者通过以下4个方面来激发学生的学习兴趣,取得了良好的效果。1利用身边故事来创设情境兴趣是学生进行...
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958. 浅析如何在生物课堂中实施案例教学法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>案例教学是一种比较现代的教学方式,尤其适合在高中生物教学中使用。案例教学不仅能够使学生快速融入模拟的场景中,还能促使学生主动学习,从而开阔学生的眼界,加深学生对生物学知识的理解,达到理...
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959. “问题导学法”在高中生物教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11X期页码:摘要： <正>问题导学法是一种以问题引领与探讨的方式推动学生主动进行探究性学习和激发学生学习兴趣的教学方法,通过对问题的探究,提升学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。在高中生物教学中运用问题导学...
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960. 行为模拟法在生物课堂上的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年12X期页码:摘要： <正>布鲁纳的结构主义课程认为'学习是一种过程,而不是一种结果,我们并不希望学生成为该科目的一个小型图书馆,而是要他们参与获得知识的过程','要用自己的头脑亲自去获得知识的一切形式'。在生物...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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