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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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601. “生物学DIY”校本课程的开发与实施刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以苏科版初中生物学教材中“DIY”专栏为基础,进行了“生物学DIY”校本课程的开发。分析了课程的必要性,探寻生物学DIY模块的实施方法,改变学生重理论、轻实践的现象,从而提高学生的科学素养。
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602. 对"激素调节"一节中几点疑惑的解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 对"激素调节"一节中遇到的疑惑进行分析,解答了"激素是否均以胞吐方式分泌到体液中""激素在体液中的运输是否存在定向运输""激素调节的结果怎样抑制系统本身的工作"3个疑难问题.
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603. 支架式教学在高中生物学教学中的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 从构建脚手架、创设探究情境、组建学习小组等方面,阐述支架式教学在高中生物学教学中的应用,旨在帮助学生掌握学习方法并提高学习成绩。
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604. 高中生物学教学中有关德育渗透的问题与对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 基于一线教学的实践研究,从德育意识、德育方法、德育资源以及德育评价体系4个方面对高中生物学教学中德育渗透出现的问题进行了总结,并提出了解决问题的对策。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以探究2,4-二硝基苯酚(DNP)在果蔬保鲜和培养动物发热模型上的作用为实验情境,围绕细胞新陈代谢等内容命制试题,分析了试题考查的核心素养的主要表现.
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606. 例谈数学思想在高中生物学解题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 数学思想在高中生物学解题中有着广泛的应用,其中常用的为方程思想、分类讨论思想和数形结合思想.结合实例分析了以上数学思想在高中生物学解题中的应用.
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607. “叶绿体中色素的提取和分离”实验改进综述刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 从色素提取和分离的方法、实验拓展以及教学方式等角度进行了综述,以供广大师生参考。
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608. 巧用废弃泡沫盒制作实验用具刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着社会经济的提升、教育的稳步发展,学校正在面临着以下困境:教育经费在不断加大,但仍然难以满足教育发展的迫切需求。部分学校缺少必要的实验用具,导致教学效果不佳,甚至影响学生的学习兴趣。针对上...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 医学知识与生物学知识联系紧密,高中生物学教材中也包含较多医学知识。分析了高中生物学教材中的医学知识点,探讨在高中生物学教学中渗透医学知识的方法,以促进对学生生命观念的培养,为其终身发展奠定基...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以"高考原因类问题的作答方法"为主题,采用问题驱动、小组合作讨论的形式,开展逻辑思维训练,帮助学生形成回答原因类问题的作答习惯,形成严谨的科学思维,提升学生在作答高考试题时的综合运用能力及语...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》倡导提高学生的生物学学科核心素养。本节课基于“科学思维”进行逆向设计,高度关注学生在学习过程中形成科学思维,使其能够运用已有的知识、证据和逻辑,探讨...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 生物学试题情境是学生解决情境中问题或完成情境活动的场域,依据不同分类标准可将试题情境分为不同类型."四省市"2020年等级考试生物学试题情境具有承载学科育人价值、真实新颖又有一定吸引力、简约...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 生物学学科核心素养是指学生在接受生物学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,是学生科学素养的关键成分。生物学学科核心素养由4个要素组成,即生命观念、科学思...
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614. 小组合作学习实效性问题调查研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 围绕小组组建的方式、组长的产生、课堂合作学习时间安排、合作过程中学生的角色定位、课堂展示方法、课堂展示评价方法、小组学科适用性、小组的课外使用等问题对全市各高中进行了全面走访、观察、调查和研...
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615. 将快乐带进生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 高中生物学知识内容较为抽象,学生会感觉难以理解,从而产生畏难情绪。可在教学的各个环节融入快乐教学法,以提高课堂效率和学生学习的积极性。
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616. 情境化教学中存在的问题和应对策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 1问题 目前的情境化教学中存在哪些问题?应该如何应对呢? 2讨论 2.1情境教学中存在的问题 任媛[武汉经济技术开发区第一中学(430000)] 《普通高中生物学课程标准(2017...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在学习DNA分子的双螺旋结构时,有学生会对两条链为何呈反向平行产生疑惑。通过查阅资料,结合高中化学知识,从高中生的视角进行了问题解读。
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618. 教学情境素材的搜集途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在教学中将重要概念蕴含于情境,既可激发学生的学习动机,又可使学生在解决实际问题的过程中获得概念,得到核心素养的提升,还可通过新情境的创设考查学生的核心素养.正因为其诸多好处,教师在教学设计时...
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619. 初中生物学实验家庭化的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 针对初中生物学实验未能开设齐全的现状,通过精心选择、设计、安排实验时间,将实验家庭化,将家中常见的物品作为实验材料及用具,学生可独立完成,也可与父母合作完成。结果发现:将实验家庭化,可充分利...
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620. "影响光合作用的环境因素"情境创设教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： "情境教学"是指创设含有真实事件或问题的情境,让学生在自主探索,师生互动中获取知识、建构概念的教学方法.下面笔者以"影响光合作用的环境因素"为例,浅谈进行情境创设教学的方法. 1创设教学情...
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621. 遗传定律计算方法的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 通过总结遗传定律计算方法,使学生理清知识脉络,掌握相关解题方法,提升解题能力。
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622. 基于科学史的“伴性遗传”复习教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在一轮复习中整合伴性遗传相关的知识,从近5年高考考点的分析入手,引导学生关注考点,通过科学史还原科学探究的过程、强化对概念本质的理解,以提高解题能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 对2017年东营初中学业考试生物学第30题蕴藏的主要信息进行了深入挖掘,以便教师更好地理解命题意图,有助于复习备考的有效展开。
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624. 合理利用生命里的"顶端优势"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 生命世界里,满目苍翠的绿色植物,无一例外根向地生长而茎背地生长,这是植物对重力作出的应激反应,是大自然赋予植物的一种本能。而植物主干的高度和根的深度,往往取决于植物顶端优势的强弱。
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625. 科学思维在高中生物学教学中的培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阐述科学思维的含义及掌握科学的思维方法对高中生学习和发展的重要性,结合具体教学案例,探讨如何通过构建概念体系、追溯概念的发生过程、剖析科学发现史等策略,培养学生的科学思维并挖掘科学思维的训练...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修1·稳态与调节》具有不同于两个必修模块的育人内涵,有助于学生从系统角度认识个体生命系统稳态与调节的规律,理解生命系统复杂而精确的调控,感悟生命系统之美...
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627. 例说基因工程在生态文明建设中的重要作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。高中生物学新课程要求加强生态文明方面的教育,注意反映科学技术的新成就。结合众多实例论述基因工程技术作为高效、低耗、安全的新手段,在生态文明建设中...
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628. 模型与建模能力的组成要素及其培育策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 模型与建模的组成要素包括模型与建模的基础知识、基本态度和关键能力。高中生物学教学中培育学生模型与建模能力必须厘清模型与建模的基本概念,帮助学生建立模型与建模的基本态度,明确模型建构的能力要素...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： “四化”,即知识问题化、问题生活化、过程互动化和知识能力化,是通过对陶行知“生活教育理念”的总结和提炼,在课堂践行的措施。以初中“植物的生殖”一节教学为例,阐述“四化”措施在教学中的具体运用...
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630. 角色扮演激活课堂 扎实落地核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 角色扮演活动能给学生提供鲜活的情境,符合初中生强烈的表现心理和想要获得成功的愿望,以及形象思维发达、逻辑思维较弱等特点。从角色扮演的活动意义、设计方式、设计步骤阐述角色扮演在生物学课堂的实施...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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