中学生英语(外语教学与研究)期刊
出版文献量(篇)
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中学生英语(外语教学与研究)

Foreign Languages Teaching and esearch

本刊由国内一流英语教育专家担当顾问,整合多方优势资源,依托湖北省及华中师范大学外国语学院雄厚的基础英语教育科研力量,紧跟国家基础英语教育改革与发展的时代步伐,以“服务基础英语教学,服务教学一线老师”为宗旨,关注新课程、新教材,倡导新理念、新方法,力求权威性、实用性、指导性为一体,立足全国、面向世界,争创世界一流的基础英语教学研究杂志。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 胡雪玲
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  4-4
    摘要: 适当的初中英语教学活动中运用插图,不但能够丰富教学内容,而且还能增加初中学生英语学习的趣味性。为此,教师应注重插图的运用以达到提高课堂教学效率的目的。本文对初中英语教学活动中插图运用的现状进...
  • 作者: 班云霞
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  12-12
    摘要: 写作教学是高中英语教学的重要组成部分。英语写作是英语学习的最高阶段,同时也是对高中学生学习英语提出的最高要求。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等...
  • 作者: 唐月娥
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  19-19
    摘要: 课堂导入是整个课程的第一步。本文在对日常经验进行总结的基础上,对初中英语教学的课堂导入策略进行了探讨。
  • 作者: 朱晓燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  21-21
    摘要: 近年来,在英语学习中使用电子词典成为很多高中比较常见的现象,学生对电子词典的偏好让高中英语出现新的局面。作为科技时代产物的电子词典,能够提高学生的英语学习效率和学习英语的兴趣,同时也让部分教...
  • 作者: 李观清
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  22-23
    摘要: 现在的课堂教学,无论是在教育观念上,还是教学结构上,都要求"以学生的学习为中心";词汇教学的归宿点是让学生学会灵活运用词汇;但是农村学校办学条件差,教学设备落后,教师缺乏词汇教学方法,导致学...
  • 作者: 叶臻
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  24-27,29
    摘要: 《中等职业学校英语教学大纲》要求学生“能朗读句子和短文,节奏、重音基本正确”。朗读教学是全面实现英语教学目标的一种有效手段。晨读课是英语朗读教学的重要组成部分,是英语新课标提出的“重视朗读教...
  • 作者: 林彬
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  41-41
    摘要: “小组合作”是生本教学理念下的一种积极的教学方式,能够满足学生的心理需要,改善课堂心理气氛,促进学生非智力品质的发展;有助于培养学生合作精神,团队意识和集体观念,有利于培养学生正确的竞争意识...
  • 作者: 李晓改
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  48-48
    摘要: 《中小学英语课程标准》指出:英语教学中应体现交际性。本文探讨利用课前五分钟进行口语训练,让学生动起来,模仿对话,谈论自己周围的事物,造句,复述课文,描述人或者物。
  • 作者: 李俊芳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  54-54,56
    摘要: 新课程标准重视学生个性差异,倡导合作学习和探究学习,而写作能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的重要组成部分。小组合作分层模式下的写作教学更能增进学生的学习兴趣,培养学生自主探究合作学习...
  • 作者: 王东
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  63-63
    摘要: 为了提高初中英语教学质量和教学效率,促使学生获得更好更快的发展,人们对传统的教学模式进行了创新,在初中英语教学中,采取了多种多样的先进教学方法。其中,非常重要的一种就是数字化故事叙述。经过实...
  • 作者: 徐云
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  64-64
    摘要: 通过对部分英语临界生写作水平调查与分析,本文提出了临界生英语作文提高的对策,并认为重视临界生英语写作的运用是培养学生学习兴趣,提高学生写作能力并推进基教英语课改的重要举措。
  • 作者: 雷权
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  67-67
    摘要: 本文结合初中英语教学实践,对初中英语课堂无效教学行为的现状进行分析,以探索提高英语课堂教学有效性的对策。
  • 作者: 张仲
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  69-69,71
    摘要: “兴趣是最好的老师。”面对日新月异的时代和学生,英语教学一线的教师们都在探索一个命题:如何真正让兴趣成为学生学习英语的教师。为此,各种教学方式被拿来运用。音乐可能是每位英语教师都曾尝试的途径...
  • 作者: 彭晓风
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  73-73
    摘要: 中职英语的高效课堂并不好实现。本文拟从实物、多媒体、简笔画、歌谣、游戏和表演等角度对中职英语课堂氛围的营造进行探析,以期提升课堂教学的效果。
  • 作者: 丁新颜
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  75-75
    摘要: 高考试卷总分的五分之一是由英语成绩占据的,高中英语作为高考的三大主科之一,在高中教学中占有十分重要的地位,尤其是对高三年级的英语教师和学生来说,高三英语的复习都是一次新的挑战。高三英语复习课...
  • 作者: 刘六美
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  78-78
    摘要: 精彩的导入能引起学生的注意力,调动学生学习积极性,激发学习兴趣,提高课堂效率,达到优化课堂教学的目的。本文阐述了在《牛津初中英语》7A Unit 3 Reading 实际教学中的六种导入方式...
  • 作者: 王兰
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  79-79
    摘要: 从初中过渡到高中的学生,在英语学习方面没有良好的学习习惯,而高中英语词汇量的增加,句型、语法又逐渐复杂,一些学生没有形成良好的过渡,从而对英语失去了学习兴趣,最终影响其整个高中阶段的英语学习...
  • 作者: 宋元林
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  89-89
    摘要: 语言技能主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。它们在英语学习和交际中是相辅相成、相互促进的。学生只有通过大量的语言实践活动,才...
  • 作者: 赖春发
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  97-97
    摘要: 阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,其目的是为了培养和提高学生的阅读理解能力,以及英语应用能力。近年来,阅读题在英语考试中所占的比重越来越大,而且一些基础选择题也逐步向语言的理解和应用方面...
  • 作者: 陈东
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  102-102
    摘要: 在小学英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力。学生只有在真实的言语情境或模拟对话中才能更好地组织思维,理解...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  104-104
    摘要: 英语歌曲是激发学生学习兴趣的好方法,是激活课堂的好手段,为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料。在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学,并学习相应的英语知识,对提高英语教学质量有着不可忽视的...
  • 作者: 肖翠
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  107-107
    摘要: 英语语感又称英语思维,是一种复杂的思维过程。本文从五个方面探讨了如何在英语教学中培养学生语感:语音和韵律感训练,运用英语思维的习惯,阅读和背诵,创造学习英语的环境和氛围,了解中西方文化差异。
  • 作者: 李曼
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  110-110
    摘要: 互联网的发展给英语学习提供了丰富多样的学习资料,本文以英语演讲资料为例介绍课外英语素材在初中英语教学中的应用。事实证明,英语演讲资料不仅能纠正发音,提高听力,还能提升学生综合运用英语的能力。
  • 作者: 王晓莉
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  113-113
    摘要: 英语自然语感在英语学习中具有很重要的作用,一方面可以支撑英语综合能力的应用,另一方面对应试也有很大帮助。本文探讨了如何在教学中培养初中生的英语自然语感,以提高教师的教学效率和学生的学习效率。
  • 作者: 杨君燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  114-114
    摘要: 高中选修课的开设体现了新课程改革的要求。选修课是一种特殊的课程组织形式,对于学生全方位的接受基础知识教育起着十分重要的作用。本文在英语新课程改革的背景基础上,探讨了高中英语选修课的课程实质内...
  • 作者: 胡春云
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  116-116
    摘要: 课堂是英语教育的主阵地。我们教育工作者应常总结反思来提升效率。笔者结合实际,从师生关系、教育方法、自我进修等方面浅谈自己的认识。
  • 作者: 窦丽娜
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  117-117
    摘要: 在生本课堂的教育大环境下,小组合作学习模式已被广为接受和利用。随着小组合作实践的不断深入,其对学生学习的影响也逐渐改变了学习的方式。这种学习方式的变化,也影响了学习者自身各方面的能力。小组合...
  • 作者: 魏海花
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  119-119
    摘要: 在学生发展视角下,自主学习方式提高学生的独立思考能力和知识理解能力,而合作学习方式能发展学生的团队意识,有效地促进知识理解和课堂学习效率。在中学英语课堂教学中,自主学习和合作学习的课堂使用度...
  • 作者: 赵晓娟
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  124-124
    摘要: 阅读是一种十分复杂的过程,它包括了思考、理解并表达的多方面步骤。阅读能力在语言表现中也十分重要。在英语教学的过程中,提升阅读能力的关键是对课文的掌握程度,同时在不断的练习之中掌握一定的经验,...
  • 作者: 范加亭
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  127-127
    摘要: 传统英语课堂教学是以教师为主,教师上课凭一本书、一支笔、外加一张三寸不烂之舌,有时使用的辅助手段是卡片、模型、实物,惯用的是“填鸭式”教学,使学生在学习中感到单调、乏味、枯燥,而多媒体进入课...

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