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中学物理(初中版)

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ZHONGXUE WULI(CHUZHONG BAN)

影响因子 0.3278

该刊以全面提高广大中学物理教师、物理教育、科研爱好者的教学能力和科研水平为办刊宗旨，读者对象是中学物理教师、物理爱好者。

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热门刊内文献

年度刊次

1. 新修订"义务教育物理课程标准"的特点探讨与实施建议

作者：蒋炜波赵坚

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 2-6

摘要：新修订的《义务教育物理课程标准》已正式发布,新课程标准要求物理学科在义务教育阶段落实立德树人的根本任务,全力培养与发展学生的物理核心素养,为学生终身发展奠定基础.本文结合初中物理教学实践研究...
2. 像磨课一样磨课题 ——以课题"有形有路:初中生科学学习中思维地图的应用研究"为例

作者：王雄

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 7-9

摘要：磨课是指教师将已经生成的课例进行打磨和加工,使其更加趋于完善.磨课过程的一般要求是"有主题、有目标、有方法、有积淀".相对于磨课,磨课题的过程还不清晰,基于此,笔者运用迁移的方法,提出像磨课...
3. "关联思维"在深度学习课堂中的应用

作者：杨武彬许美凤

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 10-12

摘要：深度学习课堂以学生本位为立场,使学生的学习真实发生.为使学生的思维真正参与,本文根据学情巧妙设计评价任务,引导学生利用"关联思维"深度参与活动全过程.从"情境关联""方法关联""模型关联"三...
4. "两次倒转"教学机制在物理规律教学中的应用

作者：曹来鑫

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 12-16

摘要：物理规律教学除了让学生掌握一定的科学知识外,还要尽可能让学生经历科学探究历程,领会科学探究方法,发展科学思维和科学态度.教师将"两次倒转"教学机制应用于物理规律的教学设计中具有天然的适切性和...
5. 摭谈初中物理的"浸润式"教学 ——以人教版八年级上册"平面镜成像"一课为例

作者：刘宁宁

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 17-20

摘要：在"双减"政策的背景下,"浸润式"教育似春风细雨无声无息地将育人核心价值渗透到学生的生活和心灵.本文以人教版初中物理八年级上册"平面镜成像"一节为例,以在导入环节引导学生从感觉到知觉的生成、...
6. TPACK理论框架下初中物理创新实验教学策略与实施

作者：陶士金刘信生夏杰

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 21-24

摘要：将信息技术与课程整合下的TPACK理论深度渗透于物理实验教学,建立基于TPACK理论框架下初中物理创新实验教学策略,笔者在长期实践中将其提炼为"在何处使用技术""使用何种技术"以及"如何使用...
7. 基于大数据的精准学与教的实践 ——初中物理"前测"在大数据背景下的尝试

作者：陆海霞

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 25-27

摘要：在大数据云平台背景下,中学物理学与教的设计与实施可依托课堂前测的形式采集数据,并通过收集的大数据分析学生的具体情况,进而帮助教师实施精准的教学方案.依托大数据可精准地对所教学生进行"大摸底"...
8. "创设情境自主探究"让中考一轮复习更精彩

作者：郑玉峰马先艳

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 28-31

摘要：在物理课堂教学中,为培养学生灵活运用所学知识在"真实情境"中解决问题的能力,引导学生从"解题"向"解决问题"过渡,从"做题"向"做人做事"转变,教师应以单元知识为主题,创设适合的情境,引导学...
9. 基于创造性思维培养的物理DIIEE模型实验教学的实践研究

作者：朱春凤

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 32-34

摘要： DIIEE教学模型,即"问题—解释—设想—实验—改进"五个步骤,通过生活情境发现问题、搜寻旧知,合理解释、不断创新,优化设想、抽灌一体,实验改进四个环节进行实践教学,本文以电磁铁的应用教学为...
10. 中学物理实验教学创新设计策略研究

作者：杨仁广

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 35-37

摘要：实验是物理教学的精髓,是学生理解物理知识、习得物理方法、发展物理技能、养成物理思维最生动、最活跃的教学形式.在继承和借鉴传统实验的基础上,笔者通过降低实验成本、简化实验材料、提高实验可见度和...
11. 以学科图式为线索的融合式"跨学科教学"

作者：孙伟河

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 38-42

摘要：图式是学习者个体对学习材料的认知结果.学习者利用大脑中的图式与学习材料进行对话,产生信息交换.图式的建立和形成,涉及方法、策略.方法和策略是学科知识的"上层建筑",具备渗透、移植、结合、演变...
12. 凸显科学方法发展核心素养

作者：王伟芳

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 42-45

摘要：中学物理教材显化知识逻辑而隐化科学方法的编写处理,导致物理科学方法教育处于被忽视、被轻视的地位.笔者认为,在物理概念教学中要重视科学方法的显性化,即运用科学方法构建物理概念,按照科学方法的内...
13. 基于可视化的光学大概念建构初探 ——以"光线"和"像"的大概念建构为例

作者：张杰

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 46-48

摘要：初中物理光学部分作为一个具有普遍性和全局性的大概念,与人们生活息息相关,但知识点多且杂,知识呈现碎片化状态,不利于学生形成完整的知识脉络和框架.本文将"光"这个上位概念下移整合为"光线"和"...
14. 巧设课堂工程任务驱动中考复习进阶

作者：胡志丹田成良

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 49-52

摘要：中考复习应是学生不断形成新起点、不断深入学习的进阶过程.在二轮复习中,教师以真实情境带动学生对复习知识的迁移应用,以工程任务与核心问题驱动学生在复习旧知的过程中关联整合、建构新知,进而解决新...
15. 三方四维:STEAM理念下以"AI+乐高"为载体的初中力学实验研究

作者：夏承俊

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 53-57

摘要：力学实验是初中科学的重要组成部分,在传统的力学实验教学模式下,实验方式固化、学习差异明显、实验深度不足等问题的存在,导致学生后续物理学习乏力.本文通过STEAM引领、以AI现学情、以乐高作载...
16. 中国杰出的核物理学家——王淦昌

作者：侯新杰丁欢

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 58-61

摘要：本文以回顾王淦昌的求学经历和科研历程为主线,重点介绍他在核物理、粒子物理方面的研究成就和对我国核武器研制与核能开发利用方面的贡献.
17. 阅读教材深化理解抓住主线展开分析 ——浅谈初中物理电学部分的学习思路

作者：赵文超

刊名：中学物理(初中版)

发表期刊： 2022年5期

页码: 61-65

摘要：本文针对初中学生在学习电学部分时出现的各种问题,提出电学学习的基本思路——通过阅读教材,掌握教材中的典型案例,按主线展开分析,以期为学生的学以及教师的教提供新思路.