基于可视化的光学大概念建构初探 ——以"光线"和"像"的大概念建构为例

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 可视化 大概念 视觉表象 深度学习 概念建构
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 课程资源
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

初中物理光学部分作为一个具有普遍性和全局性的大概念,与人们生活息息相关,但知识点多且杂,知识呈现碎片化状态,不利于学生形成完整的知识脉络和框架.本文将"光"这个上位概念下移整合为"光线"和"像"两个相对更为灵活的大概念,将知识点分解为"光线"和"像"两个结构良好的概念球体,并借助可视化手段让学生在发现式自主探究中进行概念的激发、建构、反思、挖掘、记忆和迁移.