中小学教育期刊
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中小学教育

Middle And Primary School Education

主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1001-2982
CN:
11-4299/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100007
地址:
北京市东城区张自忠路3号
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  • 作者: 李春龙
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  4
    摘要: 欣赏学生才会发现学生的优点,从而使学生变得越来越聪明;欣赏学生才会依靠学生、服务学生,使学生成为课堂的主人;欣赏学生才会使课堂教学成为师生共同的行为,才会使师生对未来充满希望.教育中的欣赏存...
  • 作者: 赵文龙
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  10
    摘要: 数学教学离不开数学活动.数学实践活动倡导“让学生去经历”.富有情趣和意义的教学实践活动,可培养学生的自学能力、探究能力及合作意识,使他们有更多的机会主动参与到教育环境中去,提高运用数学知识解...
  • 作者: 刘登
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  14-15
    摘要: 阅读是语文教学中富含文化内涵的重要的教育内容和学习方式,它所肩负的教育职责就是通过阅读这个载体,对学生进行语文素养、文化品位以及精神人格的培养和塑造,其中时尚阅读的作用举足轻重.时尚阅读是什...
  • 作者: 陈夏妮
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  17-18
    摘要: 学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分,最近几年受到了中小学教育的重视,各类学校也加大了对心理健康教材建设的投入,但教材质量却是参差不齐,存在着各种各样的问题.作为一门新兴的课程,心理健康...
  • 作者: 徐勤勤
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  18
    摘要: 近10多年来,在中小学生群体中,特别是“90后”一代,出现了较多的“多动症”患者,给家庭教育和学校教育带来诸多不便,甚至影响了家长的正常工作,影响了教师的正常教育秩序.
  • 作者: 钱芸
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24
    摘要: 早期阅读是终身学习的基础,是基础教育的灵魂.而阅读素养是一种独立的能力,是一切学习的基础.苏霍姆林斯基指出:孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益.《幼儿园教育指...
  • 作者: 陈素娟
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  29
    摘要: 如果说教师的口头语言表达要是诉诸学生听觉的话,那么体态语的表达则是更多地诉诸学生的视觉,因而更具有形象、生动、鲜明的特征.恰当运用能提高课堂教学的效果.
  • 作者: 查榴叶
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35
    摘要: 课堂教学是一个环环相扣的系统.精心的教学设计、充满激情的讲解、细致入微的课堂指导,是实现教学目标不可或缺的环节.然而,如果没有对学习过程进行及时的监督、评价与反馈,也难以取得令人满意的效果....
  • 作者: 王晓梅
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  41
    摘要: 培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务.创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力.我们的语文教育,当然责无旁贷,应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益...
  • 作者: 盖明华
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  48
    摘要: 做人做事,快乐是最霞要的.怎样使我们的阅读教学快乐起来呢?实践证明,如果实施“以读为本”的阅读训练方法,是可以实现快乐教学的.
  • 作者: 吴承湖 宗静
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  50
    摘要: 本文主要探讨了多媒体教学在体育教学中的应用.多媒体在体育教学中的应用应该采用灵活使用的原则,减少因为硬件设备和应用技术带来的限制,多媒体教学才能在体育教学是起到很好的辅助作用,让课堂教学焕发...
  • 作者: 苏彩艳
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  51
    摘要: 《新课程标准》对小学计算教学提出了比较明确的要求:“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活”.多年的教学实...
  • 作者: 孙莉莉
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  55,54
    摘要: 小学生学习在很大程度上都有情绪倾向,俗话说“未有意趣必不乐学”.兴趣是激发学生进取的重要因素,在英语学习中,兴趣作用表现得尤为突出,一旦孩子对英语产生了浓厚的兴趣,就会表现出很强的求知欲,主...
  • 作者: 胡忠诚
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  56
    摘要: 在新课程改革背景下出现了一些现象:在师生关系中,教师的表扬”通货膨胀“;在组织教学中,做一节“完美”的课;在教学方法上,追求熬热闹闹;在教学手段上,现代媒体演示令人眼花缭乱.本文从课堂讨论、...
  • 作者: 刘瑞红
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  57
    摘要: 叶圣陶先生说过:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感.“吕叔湘先生也认为:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力.“新课标更明确指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情...
  • 作者: 普布次仁
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  60
    摘要: 生活离不开数学,数学离不开生活.数学知识来源于生活而最终服务于生活.数学教学应该联系生活、贴近生活,让学生了解、明白现实生活中的数学,使他们对数学产生亲近感,使数学教学内容变得生动,具体,从...
  • 作者: 杨改林
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  67
    摘要: 德国教育家第斯多惠在教师规则中曾明确指出:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.由此可见,学生自主性学习是获得新知识的重要途径,也是新课程标准提倡“主动参与,乐于探究,交流与合...
  • 作者: 樊春梅
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  75
    摘要: 数学课堂情境创设的方式常见的有:以生活中常见的问题创设情境;以实物或模型创设情境;用多媒体课件创设情境;以教学故事、数学典故创设情境;从复习中创设情境.
  • 作者: 普珍
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  76
    摘要: 民族教育,是指我国少数民族的教育事业,它是在遵循国家教育方针的前提下,少数民族按照自己的目的、需要和方式,对本民族受教育者进行的有计划、有组织、有目的、有系统的教育活动.
  • 作者: 都朋周
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  78
    摘要: 乔布斯的创新精神是苹果公司的心脏和灵魂,引领公司从一个辉煌走向另一个辉煌,荣登世界之鼎.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.而创新的关键在人才,在课堂教学中实施创新教育,培养...
  • 作者: 司彬
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  85
    摘要: 培养学生的思维能力和实践能力,是素质教育的重点,也是小学各学科自身教学改革的要求,创造性地贯彻新课程标准,创造性地使用教科书,创造性地进行教学,是新世纪教师满足每个学生终身发展的需要,是培养...
  • 作者: 尚华
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  92
    摘要: 语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素.敏锐的语感既是学好语文的重要条件,也是一个人语文水平的重要标志.
  • 作者: 罗布多吉
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  96
    摘要: 阅读课是初中语文教学的基本课型,它是整个初中语文教学的重要环节,是提高语文教学质量的关键.高效活跃的阅读课程有利于学生提高听、说、读、写能力,提高学生综合语文素养.
  • 作者: 黄艺春
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  98
    摘要: 识字,是小学阶段语文教学的一项重大任务.如何去圆满完成识字教学任务,从中培养学生的识字能力呢?经过多年的实践、摸索和探讨,从以下几个方面浅谈低年级识字教学:
  • 作者: 田茂利
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  103
    摘要: 学习历史,有法则易,无法则难,下面介绍一些学习记忆历史的技巧,同学们不妨试一试.一、口诀记忆法学习历史,死记硬背,显得枯燥乏味,可将需要记忆的内容编成口诀或歌谣,使之充满趣味性.
  • 作者: 何兴堂
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  103
    摘要: 教学本身是教师和学生的矛盾体,需要师生双方的共同努力,相互配合形成合力,才能促进教学相长.在日常的教学中,老师会采用各种方式方法来了解学生的学习情况、反馈自己的教学情况,其中加强对学生作业情...
  • 作者: 孙汉府
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  106-107
    摘要: 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会:在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热...
  • 作者: 滕步红
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  115
    摘要: 生活中,没有人不会说话,但要作文却普遍认为很难.在语文教学实践中,为了满足学生书面表达的渴求,逐步训练学生的语文综合运用能力,并且能够和中年级的语文写作相衔接,从低年级段就要逐步开展一定的说...
  • 作者: 黄明娜
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  117
    摘要: 一、小学生的语文作业为何需要革命?究其原因,应试教育导致的时下小学语文作业数量过多,形式单一,机械重复,往往是抄写生字词,解词造句写作文,反复写写要求背诵课文的篇章或段落,甚至连课后一些供理...
  • 作者: 张厚轩
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  119
    摘要: 小学数学计算题是小学数学教学的一个关键点,在整个小学数学试卷的比例中,计算题占有相当大的一部分.同时,作为一名教师,可以通过学生对计算题的掌握程度来了解学生的数学水平.既然应用题有如此重要的...

中小学教育基本信息

刊名 中小学教育 主编 宋志明
曾用名
主办单位 中国人民大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1001-2982 CN 11-4299/G4
邮编 100007 电子邮箱 zxx_edu@sina.com
电话 010-65348777 网址 www.zxxjy.org
地址 北京市东城区张自忠路3号

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