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中小学外语教学(中学)2011年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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24240
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目录
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61. Teachers' Use of the Mother Tongue in English Language Classrooms in China's Mainland and Hong Kong刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 针对课堂小组合作过程中出现的诸多低效问题,如活动不充分、合作内涵低、学生缺乏参与热情、评价不客观等现象,笔者进行了为期一学年的提高小组合作学习实效性的行动研究.笔者采用多种调查方式,实施不同...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 词汇学习是英语学习中很重要的组成部分.本文提出在中学英语词汇教学中引入词语搭配的概念,并对什么是词语搭配、为什么教学词语搭配,以及如何教学词语搭配等问题做了探讨.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 写作过程中的教师介入是指教师在学生的写作过程中予以具体的写作指导.教师在学生写作过程中的适时介入能使学生在需要帮助时及时得到恰当的帮助.为了在有限的教学时间内优质、高效地完成写作教学任务,提...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文探讨了英语主题写作活动与学生运用单元目标语言的能力之间的关系,并提出坚持单元话题背景下的主题写作活动不仅对强化和巩固单元目标语言有重要作用,而且能使学生的综合语言运用能力得到提升.
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66. 精心创设情境优化阅读教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读前、阅读中和阅读后都应注重创设情境.阅读前阶段可通过设想象情境导出阅读主题,设竞猜情境激活阅读背景,设视听情境形成阅读期待;阅读中阶段可通过设角色情境化解阅读难点,设任务情境理清阅读主线...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文针对高中学生英语写作中的常见问题,从篇章结构和语言知识两个角度,结合教学实例探讨了作文讲评对学生英语写作能力的促进作用.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文探讨了从语篇的视角组织高三英语词汇复习的策略,并结合案例阐述了利用高考真题的语篇和报刊中的美文复习目标词汇的方法,阐明了基于优秀语篇的词汇多样性复习对于提高学生综合语言运用能力的重要性.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在课堂教学中创设与教学内容相关的情景,能够让学生较快、较好地融入学习活动.本文结合教学实例,阐述了情景创设的几个基本原则,并从激发学生的学习兴趣、促进其创新思维的发展和提高其语言运用能力的角...
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70. 中考任务型阅读试题评析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本研究选取某省连续三年的中考英语任务型阅读试题,分析了试题的题型、体裁、任务定位、阅读能力考查面等,发现这类试题的题型和体裁多样,但在选材、任务定位和问题设计等方面仍有待改进.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 阅读与写作日渐成为教师提高业务水平、促进专业发展的有效途径.本研究分析了一名青年英语教师的教学日记,通过“从阅读到论文写作”的小课题研究,从微观层面解读了青年英语教师专业成长与发展之路.
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72. 充分解读文本合理设计教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文从教学目标、教学决策和活动设计三方面简述了如何解读文本和设计教学,并结合一节高中英语阅读课的改进过程,阐述了教师对文本的三次不同解读,论述了解读中出现的问题、解读带来的思考和解读后的改进...
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73. 任务与练习平衡发展的课堂模式刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文通过对比分析任务与练习的特点和作用,结合任务型英语课堂教学理论和实际,提出了任务与练习平衡发展的课堂模式,即:以任务为主线、练习为暗线,两条线并重协调发展.
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74. 理念偏差对英语课堂教学的负面影响刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文结合《牛津初中英语》(译林版)的课堂教学案例,分析了教学理念偏差对英语课堂教学的负面影响,指出片面追求生活情境会偏离语言教学的基本规律,盲目套用教学模式不利于教师课堂驾驭能力的提升,刻意...
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75. 观课议课与英语教师专业成长刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文介绍了观课、议课对促进教师发展的意义,结合本校“构建基于认知和交际的英语课堂教学模式”校本系列专题行动研究之一的阅读语篇教学,描述了该专题研究过程中观课议课活动的环节与流程,探索了观课、...
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76. 高中英语阅读课词汇教学初探刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文结合课程标准对高中英语词汇教学的要求,分析了高中英语阅读课中词汇教学存在的问题,结合具体课例阐述了如何利用阅读文本在读前、读中、读后环节开展有效的词汇教学.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 目前的高中英语阅读教学存在“精读抓得紧、课内读抓得紧”而“泛读抓得松、课外读抓得松”的现象.笔者尝试在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本的泛读教学,以培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文以探讨有效的听力教学策略为切入点,结合“剑桥在职英语教师证书课程”中强调的“尽可能把每个教学环节动态化”的指导思想,通过调整常规听力课中三个环节的时间,并在整节听力课特别是在听后活动教学...
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79. 反意疑问句的六个问题刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文分析了学生学习反意疑问句时的一些困惑,将这些困惑梳理为六个问题,即:一致性问题、主语问题、功能词问题、疑问部分是肯定还是否定的问题、反意疑问句的回答问题以及祈使句的反意疑问句,并对这六个...
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80. 以段落为中心的写作手法刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 大多数篇章由段落组成,段落的写作质量直接影响篇章的整体写作水平.掌握段落的写作技巧与方法成为写出高水平文章的关键.本文以分析段落的基本结构为突破口,阐明了段落主题句、支撑句、结论句的写作技巧...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文通过一节写作公开课实例,探讨了如何引导中学生进行英文摘要写作.在对比、讨论的基础上,学生能够自主归纳出摘要写作的要点,从而为课堂实际写作打好基础.在写作过程中,教师应搭建有效语言支架,使...
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82. 英语阅读教学的问题设计策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 针对目前阅读教学中不讲求阅读问题设计策略的弊端,本文提出了阅读教学中问题设计的原则和策略:读前活动的问题设计以激发学生的阅读兴趣为原则,设计贴近学生生活的问题;读中活动以提高学生分析和解决问...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文立足于常规教学,运用行动研究的思路与步骤,即:提出问题——分析问题——确认问题——设计及实施研究方案——效果反馈与调整—反思,对如何提高高中学生英语写作能力进行了探讨.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文提出教研员在听课后需要针对课上存在的问题提供进一步的教研支持,接着分析了听课后教研支持在教研效果、教研主体、教研过程等方面的不足,在此基础上结合多个教研案例介绍了笔者对教研支持的具体途径...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文分析了英语有效教学的基本要素,即情景与问题是实施有效教学的前提;体验与思考是有效教学的基础;有效教学的核心在于合作与引导;有效教学的关键在于有效的反馈和新的生成.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 非谓语动词是语法学习中的重点和难点之一,也是高考英语试题中的重要考查内容.本文以历年高考试题为例,对非谓语动词的主要句法功能进行了比较和分析,旨在帮助学生正确地理解和运用非谓语动词.
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87. 初中英语写前辅导课的活动设计刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文结合实例分析了当前初中英语写作中存在的一些问题,提出应开设英语写前辅导课,为学生搭建写作支架,通过读写结合、以听促写、媒体提示、头脑风暴以及思维导图等写前活动,帮助学生降低写作焦虑,获取...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 交流与展示既贯穿于英语课堂的始终,又是两个相对独立的教学环节.本文阐述了交流与展示的内涵和关系,分析了这两个环节在高中英语课堂教学中的意义和作用,并通过案例说明交流环节应突出理解和思辨,展示...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 目前高中英语语言知识教学存在固守课文、脱离课文和忽视语言知识等问题.本文讨论了利用主课文进行高中英语语言知识教学的可行性,并结合教学实践总结了利用主课文开展高中英语语言知识教学的有效途径.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 本研究对实验班学生进行了元认知策略培训,通过数据对比分析发现,中学英语元认知策略培训能够提高学生的元认知策略使用水平,而元认知策略使用水平的提高能够促进学生阅读能力的提高.本研究还探讨了元认...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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