中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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总被引数(次)
24240
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  • 作者: 曾燕文
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  1-7
    摘要: 有效的校本教研活动能促进整个学科专业团队的成长和发展.在中学英语教研组内,教研组长是团队的关键人物,应具备开展校本教研活动的能力,包括学科教学能力、教研管理能力、教研规划和活动设计能力、听评...
  • 作者: 张金秀
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  8-12
    摘要: 学情分析是教学设计的重要一环,但在实践中并未发挥出其应有的作用.本文分析了学情分析在教学设计中的作用,提出了在教学设计中要根据教学内容分析学生已有的知识和技能、学生的学习困难以及学生的生活体...
  • 作者: 张春青
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  13-19
    摘要: 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提供了17个语言表现性任务的评价标准,具有很高的理论价值和实用价值.本文从评价标准开发和使用的理论出发,结合中学教学评价中的具体案例,从评价标准种类...
  • 作者: 刘炜
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  20-25
    摘要: 本文基于教学设计或课堂实录的案例对英语课堂问答教学活动的预设与生成进行了分析,剖析了教学案例中课堂问答活动预设和生成所存在的问题,探讨了如何优化英语课堂问答教学活动的预设与生成,并提出了有针...
  • 作者: 周智忠
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  26-31
    摘要: 教学活动是英语课堂教学的重要组成部分,是学生获取语言知识、发展语言技能的重要途径.本文以课例为载体,从六个方面阐述了初中英语课堂有效教学活动的实施策略,以探索提高课堂教学效率、促进学生语言学...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  32-37
    摘要: 本文结合一则教学实例探讨了高中英语阅读课有效教学设计的要点,即整合三维目标、整体设计活动、尊重学生主体、创设认知情境和融合认知情感.
  • 作者: 赵连杰
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  38-44
    摘要: 高考英语情景作文是近十年来北京卷一直保留的写作考查形式.写出高质量的作文是广大考生追求的重要目标,然而制约这一目标实现的重要因素之一是学生对情景作文中的有效细节添加不妥.本文结合写作教学案例...
  • 作者: 葛文山
    发表期刊: 2013年9期
    页码:  45-46
    摘要: 2013年6月8日下午2点15分,我站在教室门口,准备送学生赴考场.学生说:Sam,你给我们准备了什么祝福?我拿出两袋杨梅,发给每位学生一颗.有学生问:杨梅,有什么寓意吗?我说:祝大家高考旗...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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