【深度学习】学术原文参考-深度学习期刊下载-钛学术文献服务平台

1.【期刊】深度学习研究综述

作者：孙志军王正薛磊许阳明

刊名：计算机应用研究

发表时间：2012-08-01

摘要:

深度学习是一类新兴的多层神经网络学习算法,因其缓解了传统训练算法的局部最小性,引起机器学习领域的广泛关注.首先论述了深度学习兴起渊源,分析了算法的优越性,并介绍了主流学习算法及应用现状,最后总结了当前存在的问题及发展方向

深度学习分布式表示深信度网络卷积神经网络深凸网络

2.【期刊】深度学习及其培养策略

作者：高晓宇

刊名：基础教育研究

发表时间：2018-01-01

摘要:

深度学习是一种符合当代社会要求的大学习观,也是培养学生学习力的重要手段.深刻理解深度学习的内涵,把握深度学习的特征以及深度学习与浅层学习等相关概念之间的关系,是转变传统学习观、研究深度学习的起点和关键.培养学生深度学习的策略主要有建立积极正确的学习心态、充分利用多种感官进行感知、促进学生的意义记忆、综合运用多种思维能力、加强对学生实践操作能力的培养.

深度学习特征培养策略

3.【期刊】深度学习研究进展

作者：刘媛刘建伟罗雄麟

刊名：计算机应用研究

发表时间：2014-07-01

摘要:

鉴于深度学习的重要性,综述了深度学习的研究进展.首先概述了深度学习具有的优点,由此说明了引入深度学习的必要性;然后描述了三种典型的深度学习模型,包括卷积神经网络模型、深度信任网络模型和堆栈自编码网络模型,并对近几年深度学习在初始化方法、网络层数和激活函数的选择、模型结构、学习算法和实际应用这四个方面的研究新进展进行了综述;最后探讨了深度学习在理论分析、数据表示与模型、特征提取、训练与优化求解和研究拓展这五个方面中有待进一步研究解决的问题

深度学习神经网络模型表示堆栈预训练

4.【期刊】深度学习相关研究综述

作者：张军阳扈啸王慧丽郭阳

刊名：计算机应用研究

发表时间：2018-07-01

摘要:

为了能够及时跟踪深度学习技术的最新研究进展,把握深度学习技术当前的研究热点和方向,针对深度学习技术的相关研究内容进行综述.首先介绍了深度学习技术的应用背景、应用领域,指出研究深度学习技术的重要性,以及当前重要的几种神经网络模型及两种常用大规模模型训练并行方案,其目的在于从本质上理解深度学习的模型架构及其优化技巧.对比分析了当下主流的深度学习软件工具和相关的工业界研究平台,旨在为神经网络模型的实际使用提供借鉴;详细介绍了当下几种主流的深度学习硬件加速技术和最新研究现状

深度学习神经网络算法模型软件工具硬件加速

5.【期刊】多模态深度学习综述

作者：丁熙浩刘建伟罗雄麟

刊名：计算机应用研究

发表时间：2020-06-01

摘要:

在多模态深度学习发展前期总结当前多模态深度学习,发现在不同多模态组合和学习目标下,多模态深度学习实现过程中的共有问题,并对共有问题进行分类,叙述解决各类问题的方法.具体来说,从涉及自然语言、视觉、听觉的多模态学习中考虑了语言翻译、事件探测、信息描述、情绪识别、声音识别和合成以及多媒体检索等方面研究,将多模态深度学习实现过程中的共有问题分为模态表示、模态传译、模态融合和模态对齐四类,并对各类问题进行子分类和论述,同时列举了为解决各类问题产生的神经网络模型.最后论述了实际多模态系统、多模态深度学习研究中常用的数据集和评判标准,并展望了多模态深度学习的发展趋势.

多模态深度学习多神经网络多模态表示多模态传译多模态融合多模态对齐

6.【期刊】例谈小学数学以深度教学引发深度学习

作者：郝玲丽

刊名：新课程

发表时间：2019-12-01

摘要:

深度教学是一种教学理解与教学设计模式.由深度教学引发的深度学习,是指学生在数学学习过程中,完成自我构建.在这个过程中,学生经过深度参与、深度体验、深度反思、深度拓展,更好地掌握了相关数学知识,学会了在数学中思考与积累经验,形成良好的数学素养,发展小学生的数学思维.以苏教版小学高年级阶段教学为例,对如何在小学数学中利用深度教学引发深度学习进行探析.

小学数学深度教学深度学习探究学习

7.【期刊】基于深度学习的移动学习平台系统设计

作者：景永霞陈莉莉

刊名：现代电子技术

发表时间：2020-03-01

摘要:

针对原有移动学习平台的资源搜索筛选项不够具体,导致资源查找困难的问题,设计基于深度学习的移动学习平台系统.优化系统硬件结构,合理设置电源域管理芯片模式.基于深度学习,搭建移动学习平台网络框架,解析用户请求数据,细化搜索筛选项,构建移动学习模型,完成基于深度学习的移动学习平台系统设计.实验结果表明,与原有系统相比,设计的基于深度学习的移动学习平台系统,搜索资源时可供参考的筛选项更加具体,得到的资源搜索结果更加精准

移动学习平台深度学习系统设计资源搜索构建学习模型对比验证

8.【期刊】引导孩子深度学习数学初探

作者：周子夏

刊名：新课程

发表时间：2020-07-01

摘要:

当谈及学习,是要以一定的效果做指征的.高效的学习、深度的学习是我们对学习效果的一种深切盼望.数学学习在现行教育体系中占据十分重要的地位,如何达到深度学习,使得学习效果更佳,是每个数学教育人都在思考的问题

小学数学深度学习数学的本质

9.【期刊】问题驱动促进深度学习

作者：张颖磊

刊名：新课程

发表时间：2020-01-01

摘要:

深度学习是师生共同经历的一场智慧之旅,而问题是学习活动的核心,通过问题引发学习中的深度互动,让学生能够将学到的知识、技能、方法运用到真实世界的问题解决之中.

深度学习问题驱动数学学习

10.【期刊】深度学习,让学生的学习真正发生

作者：吴红兰

刊名：新课程

发表时间：2020-05-01

摘要:

何为深度学习?这是近几年提出的新型教学方式,指的是通过教师的不断引导,让学生从认识知识的表面到本质,更深层地掌握知识,因此这种教学方式也被称之为"深度学习".学生的思维往往分成两个层面,一种是浅层认识,另一种是深层认识,从浅层到深层的认识学习是一种递进的过程,也是学生的思维不断延伸、扩展的过程.在小学数学教学过程中,教师通过课堂上的故事情节导入、数学问题的引导以及课堂合作讨论环节,帮助学生培养数学的学习兴趣,带领他们认识数学从浅到深、从"仿学"到学会"应用",从而实现让学生的学习真正发生.

深度学习小学数学合作学习

文献类型

学科分类

核心收录

年份

来源