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【期刊】
建构主义理论在中医儿科学CAI课件开发中的应用
作者:
汪受传
胡宁
蒋斌
赵霞
陈晓征
刊名:
中国医学教育技术
发表时间:
2007-05-01
摘要:
建构主义是继认知主义后更强调学生主体作用的学习理论.文章结合中医儿科学CAI课件的制作,介绍了如何运用建构主义理论指导课件的开发.
建构主义
中医儿科学
多媒体课件
开发
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2.
【期刊】
比较归纳法在中医儿科教学中的应用
作者:
杨若俊
张云州
尹蔚萍
唐彦
刊名:
中医药导报
发表时间:
2010-01-01
摘要:
通过对比较归纳法在中医儿科教学中的应用举例,提出该法在中医儿科学的教学和学习中的重要性,认为此法有利于丰富教师的教学方法,有助于培养学生的临床思维能力,提高学生的学习主动性,增强学生对知识点的记忆,有效提高教学质量和学生的素质.
比较法
中医儿科学
教学方法
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3.
【期刊】
中医三期疗法治疗小儿肾病综合征疗效观察
作者:
王霞
刊名:
陕西中医
发表时间:
2017-09-01
摘要:
目的:探讨中医三期疗法对调节小儿肾病综合征免疫功能及预防远期复发的效果,总结其临床应用价值.方法:选取肾病综合征患儿60例,按照随机分组方法均分为两组.对照组采用西医激素中长程疗法,观察组在对照组基础上加用中医三期疗法,早期使用健脾温阳利水法治疗,中期使用健脾益气滋阴清热法治疗,晚期使用健脾益气助阳法治疗,观察对比两组治疗前后免疫指标、疗效指标的变化及远期复发率.结果:观察组治疗后血清IgA、IgM、IgG水平与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.05),且与对照组治疗后相比,差异有统计学意义(P<0.05);观察组远期复发率低于对照组(P<0.05).结论:中医三期疗法治疗小儿肾病综合征,可有助于恢复机体免疫功能,提高疗效及预防远期复发.
肾病综合征/中西医结合疗法
@中医三期疗法
中医儿科学
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4.
【期刊】
中医儿科学教学浅见
作者:
单海军
任玉梅
朱珊
刊名:
中医教育
发表时间:
2010-03-01
摘要:
中医儿科学
教学改革
教学质量
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5.
【期刊】
益气补肾止喘汤联合西药治疗小儿哮喘疗效研究
作者:
赵倩义
闫永彬
刊名:
陕西中医
发表时间:
2018-06-01
摘要:
目的:探讨益气补肾止喘汤联合常规西医方法对小儿哮喘的干预效果.方法:选择我院进行哮喘治疗的小儿患者共124名,按照随机数字的方法分为两组,对照组和观察组,每个组62名患者,对照组患儿使用常规西医治疗方案,观察组患儿在对照组治疗方案基础上,使用益气补肾止喘汤进行治疗,对治疗的效果进行比较.结果:两组患儿在进行治疗后,肺功能指标,超敏C反应蛋白,白细胞介素-1β,肿瘤坏死因子-α,中医症状积分均出现了明显的改善,观察组的改善幅度高于对照组,数据差异具有统计学意义(P<0.05),观察组的治疗效果优于对照组,数据差异具有统计学意义(z=6.180,P<0.05),在为期半年的随访过程中,观察组患儿的呼吸道感染次数与哮喘发作次数均小于对照组患儿,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:使用益气补肾止喘汤联合常规西医方法对于小儿哮喘进行干预,可以提高治疗的效果,减少发作次数.
哮喘/中西医结合疗法
@益气补肾止喘汤
中医儿科学
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6.
【期刊】
体验式教学模式在中医儿科学教学中的应用探索
作者:
张雪荣
李云海
刊名:
中国中医药信息杂志
发表时间:
2014-10-01
摘要:
目的:探索体验式教学模式在中医儿科学中的效果。方法将100名学生随机分为试验组和对照组各50名,试验组采用体验式教学模式授课,对照组采用传统教学模式授课。结果体验式教学组对中医儿科学的兴趣程度、临床中与患儿及患儿家长的沟通能力及试卷考试成绩均优于传统教学(P<0.05)。结论体验式教学模式在中医儿科学中的效果满意,值得在教学中推广。
体验式教学
模式
中医儿科学
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7.
【期刊】
"热立清擦剂"对小儿外感发热退热疗效的观察附:90例病例报告
作者:
刘晓东
朱颖
陈广玲
刊名:
成都中医药大学学报
发表时间:
2003-04-01
摘要:
目的探寻治疗小儿感冒发热的有效外用中药治剂.方法将90例符合入选标准的病例,按就诊顺序随机分为2组,在两组采用相同支持或抗感染疗法的基础上,治疗组用自制"热立清擦剂"行穴位外擦疗法,对照组用"柴胡注射液"治疗,对照观察两组药物的退热疗效.结果治疗组24 h体温降低1℃的患儿占68.88%,对照组患儿占42.22%(P<0.01);其总体疗效,治疗组显愈率为84.44%,对照组为64.44%,两组差异有统计学意义(P<0.05).退热率为在退热效果及伴发症治疗上均明显优于对照组(P<0.05).结论 "热立清擦剂"使用安全,易为患儿接受,是治疗小儿外感发热的良药.
中医儿科学
感冒发热
热立清擦剂
穴位疗法
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8.
【期刊】
案例教学法在中医儿科教学中应用形式浅析
作者:
解英
何冰
刊名:
中医教育
发表时间:
2011-01-01
摘要:
中医儿科学
案例教学法
教学形式研究
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9.
【期刊】
中医儿科学"紫癜"说课设计研究
作者:
余惠平
王俊宏
杨晓茜
陈娜
许雪雪
王月
刊名:
中医教育
发表时间:
2019-04-01
摘要:
"紫癜"是临床难治性的血液系统疾病之一,也是中医儿科理论学习的重点和难点,而教学活动的有效进行能够为学生初步认识疾病提供正确的引导;说课活动能够有效调动教师投身教学改革,学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,是提高教师素质,培养研究型、学者型教师的最好途径之一,也为实践教学活动的更好开展提供了前期准备.通过对紫癜病进行系统的说课设计,从教学内容、教学目标、教学方法等几个方面进行阐述,以期提高教学水平,建立良好的临床诊疗思维.
紫癜
说课设计
中医儿科学
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10.
【期刊】
《中医儿科学》教学中如何培养学生中医思维模式
作者:
袁斌
刊名:
中国中医药信息杂志
发表时间:
2012-12-01
摘要:
中医儿科学
中医思维模式
中医教育
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