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刊名：福建电脑

发表时间：2014-06-01

摘要:

导师制是高校确立“以学生为本”的教育教学理念,深化学分制改革的重要配套举措,是加强师生交流、促进教学相长、引导和激励学生创新的有效途径.本文从本科生导师定位、师资素质、管理层面重视力度三方面指出了理工科本科生导师制实行的不足,从细化监督制度、建立新型师生关系、完善理工科人才建设、提高理工科导师制教育特色四方面完善理工科本科生导师制提出了一些相应改进措施.

本科生导师理工科学生缺陷策略

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2.【期刊】生物技术专业本科生创新能力培养探讨

作者：朱杰张艺馨蒋尔鹏刁飞章汝文戴伯军

刊名：基础医学教育

发表时间：2015-07-01

摘要:

根据生物技术专业特点，深入分析第二军医大学生物技术专业学生参与创新能力培养活动的现状，紧密结合人才培养方案的要求，瞄准生物技术产业对该专业技术人才的需求，突出专业特色和培养特点。对目前学校第一课堂、第二课堂的优秀教学资源进行整合，形成强大合力，针对生物技术专业本科生的发展规律精准发力。建章立制，查摆不足，及时改正，积极完善，建立具有专业特色的复合型生物技术创新人才培养体系和实践教学体系，显著提高人才培养质量。

生物技术创新能力培养模式本科生导师

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3.【期刊】人文教育在医学临床本科导师制中的实施

作者：韩立坤张天资

刊名：内蒙古民族大学学报（自然科学版）

发表时间：2015-05-01

摘要:

医学既属于自然科学也属于人文社会科学，但是我国目前仍面临着人文教育理论与实践脱轨的局面。本科生导师制在国内高等教育中近年结出硕果，那么如何在临床中应用本科生导师制将人文教育融入实践，现就在临床实践中利用导师小范围教学加强医学人文素质教育，利用导师的优势将创新、循证、人文三者结合，利用导师制教育的优势开展丰富多彩的医学人文教育实践活动等方面进行概述。

本科生导师人文教育临床

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4.【期刊】本科生导师指导学生的方法初探

作者：缪菊连

刊名：中国药业

发表时间：2011-09-01

摘要:

该文阐述了大理学院药学院针对学生的具体情况及学校对本科生导师指导的基本要求,探索有效的指导方法,并通过从心理健康、专业应用能力及综合素质3方面的指导,提高学生的综合素质、专业应用能力以及保持健康的心理状态的具体做法.

本科生导师指导方法探索

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5.【期刊】对中医专业本科生导师制的实践与思考

作者：李冬华章红英

刊名：中医药导报

发表时间：2010-04-01

摘要:

分析了中医专业学生学习活动的共性特点及实施导师制的必要性,提出了导师在本科生学习中的重要性和指导作用,说明了本科生导师制成为培养优秀中医药人才的重要途径,给高等中医教育注入了新的活力.

中医专业本科生导师实践

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6.【期刊】本科生导师制:大学生职业生涯规划教育的新路径

作者：章红李如林

刊名：产业与科技论坛

发表时间：2010-07-01

摘要:

在大学生中进行职业生涯规划教育,对于学生的成长和可持续发展具有十分重要的意义.本科生导师制是近年来高校实行的一种新型的教育教学制度,对于大学生的职业生涯规划教育具有十分重要的促进作用.本文在介绍本科生导师制的内涵和在大学生职业生涯规划教育中的作用的基础上,提出了本科生导师参与大学生职业生涯规划教育的模式设计.

本科生导师本科生导师制职业生涯规划

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7.【期刊】高等医科院校医学本科生科研能力的培养实践

作者：朱海英

刊名：中国临床医学

发表时间：2016-04-01

摘要:

高等医科院校医学专业本科生科研创新能力的培养是教学实践的重点和难点，关乎医学毕业生的职业发展潜力和前景，是目前高等医学教育研究的热点。由于本科生知识结构的局限性及所从事研究领域所需专业背景的宽泛性，医学专业本科生科研能力的培养具有其独特性。因此，多年来我们遵循医学本科生科研创新能力培养规律，利用本科生第二课堂活动的形式在医学生创新能力培养方面做出了显著成绩。本文将其中的经验做法作一总结，以期为我国高等医科院校医学生科研能力培养提供参考。

高等院校医学教育本科生科研能力本科生导师第二课堂创新能力可持续发展

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