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意应称物 文应逮意--简论中学作文综合训练指导
意应称物 文应逮意--简论中学作文综合训练指导
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摘要：
推荐文章
天光云影共徘徊——作文构思指导的思维训练初探
作文能力
思维训练
构思指导
语言材料
内化过程
表达思想
生活材料
写作过程
简论小学作文指导
形式多样
喜看
爱问
好思
善记
言意兼得,使学生在阅读教学中学会表达
阅读
文章
表达
方法
言意兼得
应重视学生在作文指导中的看和说
作文教学
看和说
指导策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 意应称物 文应逮意--简论中学作文综合训练指导 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育学院学报（社会科学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 1992,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-94 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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安徽教育学院学报（社会科学版）
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