优化高年级阅读教学课堂结构探

• 作者: 任蓓
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂结构 阅读教学 读写知识 语言文字 学有所得 思维过程 语言因素 学习效率 自学能力 分析阶段
• 年，卷（期）: xxywjx,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

优化高年级阅读教学课堂结构探四川成都铁路第一小学任蓓（接上期）三、分析阶段。学生感知觉获得的仅仅是感性认识，只能反映事物的表象和外部联系，这可以说是课文的内容，而不是课文的思想。要反映事物的本质联系，需要经过思维活动，摸清语言文字的内在联系，甚至言外...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任蓓		2	0	0.0	0.0