STS教育思想在生物实验教学中的贯彻

• 作者: 孙婷 陈兰芳 陈美珍
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 生物教学 培养学生 生物课堂教学 实验质量 科学教育 实验材料 学生学习方法 观察 生物课外活动
• 年，卷（期）: 1995,（4）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

一、课题的提出传统的生物课堂教学强调知识的系统化,造成学生学习方法日趋单一,死记硬背,阻碍学生才能和爱好的形成。少年尚处于幼稚阶段,现代科技的迅速发展,更需要培养手脑并用的人才,在教师辅导下学生亲自去观察、记录、收集、整理、实验、讨论、比较、分类……这就要求我们在生物教学中贯彻STS教育思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰芳		1	0	0.0	0.0
2	孙婷		1	0	0.0	0.0