谈谈课后练习中的“读读写写”

• 作者: 伊林
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课后练习 词汇教学 词语 教学要求 教学程序 阅读教学 综合训练 深圳市宝安区 课文教学 理解课文
• 年，卷（期）: xxywjx_1996,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

谈谈课后练习中的“读读写写”广东深圳市宝安区新蕾小学伊林一、“读读写写”的含义“读读写写”是小学语文教材中关于词语训练的一种最基本、最常见的题目。因为它最基本、最常见而有着多方面的含义。单说“读读”，包含着读准、读懂、读会、读熟四个不同层次的含义。“...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊林		3	0	0.0	0.0