根据教材编排特点 进行字理识字教学

• 作者: 彭斌全 高娟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编排 字理识字 教学效果 识字教学法 形声字 教材中 《归类识字》 偏旁部首 汉字 第四册教材
• 年，卷（期）: 1996,（9）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

根据教材编排特点进行字理识字教学岳阳市彭斌全，高娟一、看风识字与宇理分析相结合，教学效果相得益彰。图文井街是教材特点之一。如此编排教材既符合儿宏认识规律，又富有儿童情趣。看图识字在教材中有二种情形：第一类是既有配图，还有篆体字并存的像日、月、水、火等...