教学过程要重视学生认识的发展

• 作者: 王贺玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 认识过程 智力因素 发展学生 教学目标 提出问题 双向交流 祥林嫂 创造力 教师
• 年，卷（期）: 1997,（3）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G623

摘要

教学过程要重视学生认识的发展□人民教育出版社小学语文室王贺玲教学过程，是指师生的双向交流活动，达到实现教学目标的过程。在现行的教学中，往往过多重视教师方面的活动，忽视学生方面的活动；单纯地把掌握知识、获得技能技巧作为教学目标，作为成功的教学评价标准，...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贺玲	人民教育出版社小学语文室	22	54	1.0	7.0