“读写例话”教学的认识与实践

• 作者: 艾克刚
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 认识与实践 读写例话 教学内容 主要内容 讲读课文 自读课文 基础训练 感性认识 表达方式 训练设计
• 年，卷（期）: 1997,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2

摘要

“读写例话”教学的认识与实践□安徽艾克刚小学语文教材，在编排上，是将课文组成一个个有利于指导学生自学的训练组。即“讲读课文、自读课文、读写例话、基础训练”。“读写例话”（以下简称“例话”）便是一个训练组的核心。这样的训练组从第７册至第１２册共依次安排...