聋校双语教学简述

• 作者: 沈玉林
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 关键词: 双语教学 主流社会语言 手语
• 年，卷（期）: 1998,（4）
• 所属期刊栏目: 国际特教
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.1998.04.011

摘要

双语教学主张把聋人母语和主流社会语言作为聋校教学和交际的语言,使聋人能在聋文化和听文化中成为自由生活的双语平衡者.双语教学是在口语法、全面交流法被认为都不能真正满足聋人发展需要而提出的;双语教学以积极的态度看待聋人,它重视聋人的群体文化;双语教学认为聋人掌握手语可以促进英语的学习.双语教学需要聋人教师参与,需要家长学会手语.双语教学也接受聋童进行听觉言语训练.