“理解—应用”型教材的基本架构与编写指导思想

• 作者: 崔干行
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实习 中学语文教学法 教育学科课程 徐特立 教材编写 语文教学大纲 实习评价 教程 教学方案 理论知识
• 年，卷（期）: tlyj,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G652.4

摘要

96年和97年,我编写的《语文教育实习教程》和《语文教学法教程》由华南理工大学出版社出版。这是两本主体结构由"理解"和"应用"两部分组成的教材,供高师中文系学生在学习语文教育学科课程时使用。其中,《语文教学法教程》供学生学习"中学语文教学法(教材

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔干行		13	0	0.0	0.0