运用特殊心理效应 启发学生学史兴趣

• 作者: 冯章葆
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理效应 学生学习 兴趣 历史学科 中学历史 教学工作 正确运用 化难为易 教师 平中见奇
• 年，卷（期）: 1999,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史是远离现实生活尤其是经济生活的过去,中学历史教科书内容相对数、理、化、外诸科毕竟不是那么深奥难懂,理解与否,掌握与否,能否运用似乎难以立竿见影,这不仅造成对历史学科重要性的认识不足,对困难性同样缺乏足够的认识。这是中学历史教学面对的最大难题。正因为如此,培养学生学习历史的浓厚兴趣,由被动地学、无可奈何地学转变为主动地学、有兴趣地学就显得尤为重要。心理效应恰恰能平中见奇,刺激兴趣;乱麻抽丝,享受乐趣;化难为易,保持兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯章葆		1	0	0.0	0.0